幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班是幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他(tā)们(men)关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他们(men)关注(zhù)的内容都(dōu)有(yǒu)所不同(tóng)，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的(de)进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近(jìn)日(rì)生(shēng)活(huó)的共同(tóng)点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样(yàng)才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物(wù)”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这(zhè)些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来有(yǒu)话想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习(xí)惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩(hái)子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(lu2024年房价会继续下跌吗àn)扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩(hái)子(zi)们的进餐(cān)习惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量小，而且自(zì)己(jǐ)不主动独立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老师喂(wèi)的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩子们(men)早上回园的(de)情(qíng)绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是(shì)孩(hái)子的最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引(2024年房价会继续下跌吗yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢(huān)看这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么，为(wèi)什么喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听(tīng)幼(yòu)儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差(chà)不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)，下(xià)面，老师也和(hé)小朋友们分享(xiǎng)一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里(lǐ)的动画(huà)人物很(hěn)多，他们都各有特(tè)色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后(hòu)再组(zǔ)织幼(yòu)儿交谈。

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