朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段(duàn)摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日(rì)本东(dōng)北大学的留学生活，表达了深切(qiè)的(de)怀念(niàn)之(zhī)情的。

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　　牙牙(yá)学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些)胆(dǎn)、山(shān)净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不(bù)动声色(sè)

　　奇山(shān)秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大(dà)概是物(wù)以希(xī)为贵罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句末语气的(de)罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台受(shòu)优待的原(yuán)因，带有(yǒu)弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学生在(zài)东京(jīng)造成恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对于(yú)我的(de)热心的希望，不(bù)倦(juàn)的(de)教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希(xī)望中(zhōng)国有新的医学;大而言(yán)之(zhī)，是为学术，就是(shì)希望新的医(yī)学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切(qiè)地表达了(le)对藤(téng)野先生的怀念和(hé)感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不过是作者想(xiǎng)象中(zhōng)的(de)情景，而鼓舞(wǔ)的(de)力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了(le)作者(zhě)对藤(téng)野先生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也(yě)无聊，说起来也无非使他失望，便(biàn)连信也怕(pà)敢写(xiě)了(le)。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封(fēng)建社会(huì)的现状(zhuàng)的失望和不满(mǎn)，从而也觉得无法(fǎ)报答(dá)藤野先生对(duì)自己对(duì)中国人民的关心(xīn)和(hé)期望(wàng)，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章(zhāng)思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降(jiàng)低；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客店(diàn)里的(de)，初(chū)冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子(zi)却(què)还多，后(hòu)来用被盖(gài)了全(quán)身，用(yòng)衣服包了(le)头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸(xī)不(bù)息的地(dì)方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大，天(tiān)冷(lěng)得利(lì)害(hài)，还没有(y四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些ǒu)中(zhōng)国(guó)的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来(lái)交给他们，却(què)只翻检(jiǎn)了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差就送到(dào)一封(fēng)很(hěn)厚的信，拆(chāi)开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都(dōu)有(yǒu)的，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺(cì)耳。

　　此后回(huí)到(dào)中(zhōng)国来(lái)，我看(kàn)见那些闲看(kàn)枪毙(bì)犯(fàn)人的(de)人们(men)，他们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法可想！但(dàn)在那(nà)时那(nà)地，我的意见却变化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难却(què)，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本(běn)留学，在东京的弘文(wén)学(xué)院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立(lì)医学(xué)校（现名古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前(qián)，升格为仙台医学专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且(qiě)同他(tā)建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘(ài)的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己(jǐ)的高(gāo)尚品(pǐn)质给鲁(lǔ)迅(xùn)以极大的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当(dāng)时(shí)作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害(hài)，从北京南下，来到厦(shà)门大学任教，作者(zhě)作此(cǐ)文予以怀(huái)念藤野先生(shēng)，此文最初发(fā)表于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月(yuè)刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾(shí)》。

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