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一年级语文一(yī)类(lèi)字和二类字是什么意思(sī)啊(a)，小学一(yī)年级语文一类(lèi)字和二类字是什么

　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字格里的(de)，要求(qiú)会写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼(pīn)音的(de)。

　　这些(xiē)字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系(xì)中的(de)一门(mén)重(zhòng)点教学科目，其(qí)教学的内容是(shì)语(yǔ)言文化，其(qí)运行(xíng)的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要(yào)的人(rén)文(wén)社会(huì)科学，是人(rén)们相互交流(liú)思想(xiǎng)等的工具。

一类字(zì)和二类字(zì)是(shì)什么意(yì)思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要(yào)会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造(zào)句、会应(yīng)用于(yú)口语和书面(miàn)用语(yǔ)中(zhōng)等(děng)等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是(shì)：课文后(hòu)边的虚宫格中的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现(xiàn)时会读，其他知(zhī)识不要求全(quán)体学生掌握，但可作为分层教学时A层学(xué)生的学(xué)习内(nèi)容。

　　在课(kè)本中(zhōng)的编排是：课文(wén)后边横线间隔中有拼(pīn)音(yīn)的字(zì),统计(jì)在语(yǔ)文书(shū)后的(de)《认字表》。

　　一类字(zì)和(hé)二类(lèi)字(zì)的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个(gè)字的结构，正确(què)的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就(jiù)是学习(xí)这些生(shēng)字的字(zì)音(yīn)、字(zì)形和字义(yì)。

　　老师和(hé)家长可以在孩子(zi)们掌握之后，进行听(tīng)写(xiě)或看拼音(yīn)写(xiě)词语等考查，以便掌握孩子的生字(zì)学习情(qíng)况。

　　对于写错的字(zì)，学(xué)生要认真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文时(shí)，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那(nà)就(jiù)了解了(le)这(zhè)些生字(zì)在怎(zěn)样的语(yǔ)境中使(shǐ)用，而(ér)不是单独的拿出一(yī)个字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游(yóu)且还(hái)是容(róng)易(yì)错，就(jiù)是很多学生会(huì)写这(zhè)个字之(zhī)后，在(zài)考试中又不会了(le)的主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字上面瘦的女孩子是不是容易满足，为什么瘦人的紧呢的注(zhù)音，则需要孩子们(men)独立完成(chéng)。

　　如果这些生字的注音(yīn)全(quán)部正(zhèng)确，孩子对(duì)这些(xiē)字(zì)应(yīng)该是认识，这(zhè)只(zhǐ)是(shì)初步的学习，在认识的基础(chǔ)上要理解(jiě)这些字(zì)也(yě)需要练习。

　　除此之外(wài)，还要关注(zhù)会认(rèn)字中带颜色的会认字(zì)，带颜色的会认字(zì)是(shì)多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生字在本(běn)课的读(dú)音，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字表，还(hái)有写字表，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我们可(kě)以(yǐ)好好利用(yòng)起来。

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