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小学生(shēng)用HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔

　　H类(lèi)铅(qiān)笔(bǐ)，笔芯硬度相(xiāng)对(duì)较高，适合(hé)用(yòng)于界面相对(duì)较硬(yìng)du或粗糙的(de)物(wù)体，比如木工划线(xiàn)，机械制图等。

　　H是Hardness的(de)缩(suō)写，意思(sī)是"硬"，B是Black的缩(suō)写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越(yuè)大，说明写出的(de)字越黑越软，HB的是意思"硬(yìng)"和"黑"各占(zhàn)一(yī)半(bàn)，属中性笔。

　　笔(bǐ)芯分类：

　　按(àn)照笔芯(xīn)的硬度来定的(de),从(cóng)软到硬(yìng)分别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔大多(duō)是用碳的同素异形体之一石(shí)墨做笔芯的。

　　铅笔的分类正是按照(zhào)笔芯中石墨的份量来(lái)划分。

　　一般(bān)划分为H、HB、B三大(dà)类(lèi)。

　　其中H类铅笔，笔芯硬(yìng)度相对(duì)较(jiào)高，适合用于界面相(xiāng)对较硬或粗(cū)糙的(de)物体。

　　HB类铅笔笔芯硬度适(shì)中，适合一般情况下(xià)的(de)书(shū)写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相(xiāng)对(duì)较软，适(shì)合绘画(尤其(qí)是素描)，其(qí)中2B铅笔(bǐ)被用于填涂(tú)一些机器可(kě)识别的卡片，如答题卡。

　　写字与其他作业(yè)联系紧密(mì)

　　写一手好(hǎo)字，可让人受益终生。

　　尤(yóu)其(qí)对(duì)学(xué)生来说，学(xué)习写字实际也(yě)是一种行(xíng)为规范的养成过程。

　　俗话说(shuō)，好记性(xìng)，不如烂笔头，在(zài)学习(xí)中，如果让孩子一边(biān)学(xué)习好功课(kè)，一边进行抄写练(liàn)习，可以互补互益(yì)。

　　久而久之，自然形成(chéng)了行为规范的养(yǎng)成过程(chéng)。

　　比如，一边学习课(kè)文，一(yī)边进(jìn)行生字、词(cí)语和段落抄写练习，既可以巩固(gù)知(zhī)识(shí)，又提高了(le)写字(zì)水平(píng)。

　　特别是抄写唐诗宋词时，还(hái)可以陶冶孩子们的心灵(líng)情操杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果。

　　确实是一举多得。

　　写字与个人(rén)的关系不可忽视

　　写(xiě)字是每个人很重要、很基(jī)本(běn)的一项技能，当然有很多人(rén)认为现在可以用打字机代替写字，写字教学不必再强(qiáng)调了，但日常生活中更多时候还(hái)是不能(néng)不靠手写的。

　　人与人的(de)交流，缺少不了写字，而写(xiě)字对于培养一个(gè)人的(de)耐心、恒(héng)心(xīn)有(yǒu)着(zhe)很(hěn)大的助益(yì)。

　　《语文课(kè)程标准》亦(yì)指出：“识字写字是阅读(dú)和写作的基(jī)础，是(shì)1—2年级的教学(xué)重(zhòng)点(diǎn)。

　　”笔者在从教过程(chéng)中，也发现学生(shēng)字写得好坏(huài)，与他的学习有很大的关联。

　　基本上(shàng)来说，字写(xiě)得工整(zhěng)、美观的学生，他在学习时也比较细心、认(rèn)真(zhēn)，而(ér)字写得潦(lǎo)草的学(xué)生，其学习也(yě)比较粗(cū)心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以，清代曾国藩先(xiān)生认(rèn)为“唯读书与写字可以(yǐ)变化(huà)气(杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果qì)质”，他对儿子的习(xí)字非常重视，在家书中对于习(xí)字方面有很多的论(lùn)述。

　　曾有教(jiào)育前辈(bèi)说过(guò)致力抓好两件事(shì)，一(yī)件是扫地(dì)，一件就(jiù)是(shì)写字。

　　确实，这(zhè)两件(jiàn)事都不算大事，但对于(yú)一个人一生的成长(zhǎng)关系甚大。

小学生用铅笔(bǐ)HB的好还(hái)是2B的好？

　　开(kāi)学后，我家最(zuì)小的一(yī)个侄子就要上小学了。

　　而用什么样(yàng)的铅(qiān)笔，则是首先要考虑的问(wèn)题。

　　今(jīn)天和(hé)各位朋友讨论一下铅笔的问题。

　　我记(jì)杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果得我上小学的时候喜欢(huān)用HB，因为它耐摔，都知道(dào)小孩子的东西总是容易磕磕绊绊(bàn)的(de)，HB不仅写字淡，而且摔了好几次，还不(bù)断，( ω )。

　　到那(nà)时(shí)2B就跟(gēn)HB完全相(xiāng)反了(le)。

　　直到长(zhǎng)大后，我才明(míng)白真(zhēn)理。

　　大概(gài)讲(jiǎng)一下铅笔的H和B的含义(yì)，虽然大部分人都知道。

　　铅(qiān)笔的铅芯(xīn)，标注(zhù)为"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔，"B"（BLACK的(de)首字母）表示(shì)软质铅笔，而"HB"则表示软硬适中(zhōng)的铅(qiān)笔。

　　另外要(yào)说的是，B数越大铅笔就(jiù)越黑越(yuè)软，比如4B比2B要黑(hēi)要软；H数越大就(jiù)越硬颜色(sè)越浅，4H比2H要硬要浅。

　　所以(yǐ)，如(rú)果你(nǐ)问有经验的(de)老司机，初学(xué)写字的小朋友用什么(me)铅(qiān)笔，大都会推荐HB，理由是(shì)硬(yìng)度(dù)适中；加之小孩子写字(zì)比较用力(lì)，用HB铅(qiān)笔则不易(yì)折断。

　　听(tīng)起来是很有道理的。

　　下(xià)面(miàn)两图(tú)是HB铅笔效果。

　　我建议，第一次拿笔的小朋友，用(yòng)2B铅(qiān)笔，而不是(shì)HB！

　　我(wǒ)之前(qián)也和(hé)大家一散(sàn)握宴样，用专家的口吻给家长们推荐HB的铅(qiān)笔。

　　但是，经(jīng)过长时间的教学，才发现HB并不是(shì)最(zuì)好。

　　如果一(yī)个小朋友从来没有写过字，强烈建议不要用HB的(de)铅笔，而是用稍微软一(yī)点(diǎn)，黑一点(diǎn)的2B铅笔。

　　我先(xiān)问大(dà)家一(yī)个问题，为啥小孩子写字普遍比较用力？

　　我的(de)解释(shì)是(shì)，因(yīn)为HB的铅(qiān)笔颜(yán)色(sè)太浅，而皮圆(yuán)很多写(xiě)字本的颜色本身又(yòu)不是太白(bái)，为了让(ràng)写出来的字能够看清，小(xiǎo)朋友会不自(zì)觉(jué)加大(dà)力量，力量(liàng)大到第二页，甚至于第(dì)三页都留(liú)有很(hěn)深的(de)印记，导致下(xià)一页(yè)不光滑，影响(xiǎng)写字效果(guǒ)。

　　同时(shí)，用(yòng)力(lì)写字(zì)实在(zài)太容易(yì)让(ràng)孩子疲劳。

　　并且(qiě)，还有(yǒu)个更严重的问题，因(yīn)为孩子的(de)骨骼发育(yù)不全，为了加大力量，只能用错误(wù)的执笔姿势(shì)写字(zì)。

　　下面图片(piàn)上这种(zhǒng)姿(zī)势(shì)非(fēi)常典型的。

　　这就是为什么一二年级(jí)小朋(péng)友执笔(bǐ)姿势(shì)错误率很(hěn)高的原因（在我看来(lái)冲银，铅笔选择(zé)不当是执笔姿势不对的一个很重要的原(yuán)因(yīn)）。

　　其次，用HB的铅笔，铅笔(bǐ)反倒(dào)容易断(duàn)。

　　理由(yóu)也(yě)很简单，因为HB铅笔的(de)颜色浅，要想写出来(lái)的字能够看清楚就得把笔削尖。

　　笔太(tài)尖，加上(shàng)用(yòng)力，很容易就折断了。

　　上(shàng)面啰啰(luō)嗦嗦说了一大(dà)堆HB的问(wèn)题，其(qí)实答案已经一(yī)目了然(rán)。

　　在(zài)我看来(lái)，没有拿过笔的小朋友，如果直(zhí)接用2B铅笔，写字绝对不会(huì)像HB铅笔那么(me)用力，而(ér)写出来却更加黑白(bái)分(fēn)明(míng)。

　　因为(wèi)不需要特别用(yòng)力写(xiě)字，执笔(bǐ)姿势自然也就(jiù)容(róng)易(yì)正确了。

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