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相(xiāng)对评价和绝对评价区(qū)别举例，相(xiāng)对评价和绝对评价区(qū)别举例现(xiàn)代教育技术

　　相对评价和绝对评(píng)价区别：1、相对评价是在被评(píng)价对象的群体中建立基准，然(rán)后把该群体中的各个对(duì)象逐一与基准进行比较，以判断该群体中(zhōng)每(měi)一成员(yuán)的(de)相对优势。

　　2、绝(jué)对评(píng)价是(shì)在(zài)评(píng)价对象的集(jí)合(hé)之外确定一个标(biāo)准，评(píng)价(jià)时把评价对(duì)象与客观标准进东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿行比较，确定评价对象达到目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价(jià)可以了(le)解(jiě)学(xué)生(shēng)之间(jiān)的(de)差(chà)异，便于比较(jiào)个体学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准(zhǔn)比较客观，如果评价是准确的，那么评价之后，每个被评价者都可以明确自己(jǐ)与客观标(biāo)准的(de)差距，有利于(yú)发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝(jué)对评价法，可直接鉴(jiàn)别各教育(yù)目标完成情况(kuàng)，明确(què)今后工(gōng)作的重点(diǎn)。

相对性评价和(hé)绝(jué)对性评价的区别

　　相对性评(píng)价和(hé)绝对性(xìng)评价的区别：定亩带义不同，评价依(yī)据不同(tóng)，性(xìng)质(zhì)不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不同：绝(jué)对(duì)性评价又称目标参(cān)照性评价，是(shì)用目标(biāo)参(cān)照性测(cè)验对学生成(chéng)绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参(cān)照性评价，是用常(cháng)模参照性测验对学生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对性(xìng)评(píng)价依(yī)据教学(xué)目标和教材编制试题(tí)来(lái)测(cè)量学生(shēng)的学业成(chéng)绩，判断学生是否达到了教学目标(biāo)的要求。

　　而相对性(xìng)评价(jià)依据(jù)学生个(gè)人的(de)成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处做唯的位(wèi)置来评(píng)价和(hé)决定成(chéng)绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对(duì)性评价(jià)是(shì)一(yī)种外部评价，注重(zhòng)的是(shì)目(mù)标达成与否，不考虑个(gè)体的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考试、驾照考(kǎo)试等。

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