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哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么是在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题(tí)要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是什么(me)以及(jí)文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么，文章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是(shì)什(shén)么(me)

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和(hé)本书要表达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和人(rén)物(wù)进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言,提出中心(xīn)论点(diǎn),(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读(diǎn),激(jī)励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山(shān)袜发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客(kè)观事物是(shì)千(qiān)变万化的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应(yīng)用(yòng)文(wén)、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别(bié),因此,文章(zhāng)不能(néng)用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容(róng)散激的发(fā)展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的(de)结尾很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿望很好(hǎo),但是还要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有(yǒu)的是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要(yào)再去说什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人(rén)在文章结尾时恰到好处(chù)地通(tōng)过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文章的(de)结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下想像的余(yú)地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己(jǐ)的(de)感情,同时(shí)自(zì)己在(zài)写作过程中(zhōng)被(bèi)自(zì)己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章结尾时抒起情来;也有的(de)人写到文(wén)章结(jié)尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细想却(què)很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽(suī)说(shuō)完意却未(wèi)完(wán),使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结(jié)尾多种多(duō)样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开前(qián)面的内容为结(jié)尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得(dé)精(jīng)神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱(bào)来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作(zuò)家(jiā)列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他的(de)妻子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在她死后收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的(de)事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他(tā)们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没(méi)有多用笔(bǐ)墨(mò),实际(jì)上,文(wén)章的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们(men)抱(bào)回(huí)家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁静(jìng),作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇(piān)文章(zhāng)应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙(xù)述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收束(shù)全(quán)篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的(de)思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到(dào)事情(qíng)的(de)意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标(biāo)题到文(wén)章结(jié)束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该(gāi)有一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的(de)开头以及文(wén)章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或(huò)者感(gǎn)到(dào)它与(yǔ)前面的(de)部分(fēn)不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文(wén)章的完整(zhěng)性(xìng),那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地(dì)改革使中国(guó)农村(cūn)发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人敢(gǎn)偷(tōu);最怕(pà)人偷的是(shì)田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三(sān)五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获(huò)的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉(lā)了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文(wén)章的标题、文章的前(qián)后(hòu)内容一(yī)起构成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全(quán)篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有力(lì)

哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的(de)结(jié)尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重(zhòng)新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家(jiā)也(yě)要求写诗、作文(wén)要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段只有24个(gè)字(zì),说(shuō)了(le)两层意思:一(yī)层是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实(shí)有(yǒu)力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤(dī)决(jué)口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力(lì),堵(dǔ)堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自(zì)然(rán),同时又紧扣中心。