劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人劳力者治于人是什么意思-首页-哆唻咪批发商城(本店域名www.123pf.cn)-淘宝网

劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人劳力者治于人是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(n劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人劳力者治于人是什么意思e)，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么(me)是在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题(tí)要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么(me)以及文章劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人劳力者治于人是什么意思结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是(shì)什么(me)，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优美而富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的意境和本书要表达(dá)的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议(yì)论(lùn)文(wén)开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中心论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事(shì)物的文章(zhāng)形式(shì)也是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议(yì)论文等文体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用(yòng)什么方式,我(wǒ)们(men)认为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不能为结(jié)尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种(zhǒng)多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结尾了(le),不(bù)需要(yào)再(zài)去说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完了(le),作者考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在(zài)文章结尾时恰到(dào)好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点明(míng);也有的(de)人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人(rén)写(xiě)文章(zhāng)时充分(fēn)表达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的(de)感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写(xiě)到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的(de)标题或者文(wén)章的开头联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来(lái)才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯(ń),办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在(zài)一起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的是(shì)一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他(tā)们美好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面已经写(xiě)了(le)桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为什么(me)要这样(yàng)做,但是(shì)她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也活(huó)该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别(bié)宁(níng)静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因为(wèi),已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头,结(jié)尾……都(dōu)是(shì)在这(zhè)个整体之中的(de),之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的(de)文章,结尾要(yào)落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来(lái);一(yī)般写事的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要落(luò)实到(dào)事情(qíng)的意(yì)义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读(dú)者从标题(tí)到(dào)文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的开头以及(jí)文(wén)章的(de)中间部分(fēn),是密(mì)切相联系的(de),都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结(jié)尾使人读(dú)过之后(hòu)感到是多余(yú)的,或者感到它(tā)与前面的部(bù)分不和谐(xié),不(bù)统一(yī),破(pò)坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就(jiù)不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共产党(dǎng)领导的(de)土地改革使中国农村(cūn)发(fā)生了翻(fān)天覆地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的田寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了(le)土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不(bù)信,以后(hòu)生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清(qīng)了原(yuán)委,就“无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章的(de)前后内(nèi)容一(yī)起构成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑(còu)、内容(róng)完整、和谐(xié)统(tǒng)一(yī)的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作(zuò)者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇(piān)内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结(jié)尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻(fān)开第一页(yè)来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字(zì),说(shuō)了两层意思(sī):一层是决(jué)口合龙了,另一层是(shì)人们(men)欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情发生(shēng),大家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯(劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人劳力者治于人是什么意思dēng)夜战,终于在(zài)黎明(míng)使决(jué)口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心。