原生(shēng)家庭是指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕(pà)原生家(jiā)庭不是指离异(yì)的。

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原生家庭(tíng)是指离异吗，为什么说原生家庭(tíng)可(kě)怕

　　原生家庭是一(yī)个社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿(ér)女还未成婚，仍与父(fù)母生活在一(yī)起的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻双方组(zǔ)成的(de)家庭，这样的家庭不包括夫(fū)妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该正(zhèng)确衡(héng)量(liàng)原生家庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应(yīng)当(dāng)关心(xīn)子女的生(shēng)活。

　　当我(wǒ)们有(yǒu)了(le)新生家庭后，在(zài)这个新生家(jiā)庭中(zhōng)妻子与丈夫二人(rén)要结合为一体，应该尽量在精神和物质(zhì)上从(cóng)对(duì)原生(shēng)家庭的依(yī)赖或影响中走(zǒu)出来，注重新生家庭中夫妻二人的合(hé)一(yī)，更多地尊重新生家庭中的丈(zhàng)夫(fū)或者(zhě)妻子的意见。

　　人(rén)要认识自己原生家庭的影响，才(cái)不致将(jiāng)原(yuán)生家庭一些负面(miàn)的元素带到(dào)新家庭去(qù)。

　　原生家(jiā)庭和(hé)离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭(tíng)的(de)孩子(zi)和离异(yì)家庭的(de)孩子，他们(men)的成(chéng)长过(guò)程(chéng)就是不(bù)一(yī)样(yàng)，缺少了一份父母的爱(ài)，在十几年的成长中，对于性(xìng)格、学(xué)习、做事都(dōu)有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一(yī)股发(fā)自(zì)内心的自信(xìn)，亲生父母打骂是(shì)怎么也进不了孩(马云看未来商铺的前景4px;'>马云看未来商铺的前景hái)子心的。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就不(bù)一样了(le)，不是亲生的父母打(dǎ)不(bù)敢打，骂也(yě)不敢(gǎn)骂，生怕两(liǎng)者之(zhī)间的生气越来越生。

　　那(nà)些(xiē)已经离异(yì)过的父母或(huò)者(zhě)孩子，既然已经选择，前路(lù)漫漫(màn)，往事(shì)清(qīng)零，让新的一(yī)年里(lǐ)有个好运(yùn)气，过(guò)好自己的每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为没了这(zhè)些爱，你才要更强大和更努力，让(ràng)自己的以后过(guò)得更好。

原生家庭问题是指什(shén)么

　　在社会学(xué)的定义上，原生(shēng)家庭指的(de)是(shì)儿(ér)女还(hái)未成婚，仍(réng)和父(fù)母在一起生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和关(guān)怀的原生家庭，对子女的性格塑造有着至关(guān)重(zhòng)要的正(zhèng)面引导作用;反之(zhī)，缺乏(fá)爱和温(wēn)暖(nuǎn)的原生(shēng)家庭，对(duì)孩子的心理，则会带来严重(zhòng)的伤(shāng)害。

　　奥(ào)地利著名心(xīn)理学家阿(ā)德勒曾(céng)说过这样的一(yī)句名言：幸福的人，一生都被童年治愈;不(bù)幸(xìng)的人(rén)，一生(shēng)都在治(zhì)愈(yù)自己的童年。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭(tíng)对(duì)孩(hái)子心(xīn)理抚慰的影响(xiǎng)力，深(shēn)刻地揭(jiē)露了(le)出(chū)来。

　　一个(gè)原生(shēng)家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心(xīn)成长，造成(chéng)深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这样的(de)一个家庭(tíng)中长大成人，自我的人生观、价值观以及世界观，都会受到负面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一(yī)个表现(xiàn)，就(jiù)是会(huì)使得孩子的(de)性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉(fēi)和他人坦诚交流，疏远了身边人(rén)，也就会让孩子疏远了这个世(shì)界，也将(jiāng)会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤(yóu)其是(shì)这(zhè)种只(zhǐ)注重(zhòng)偏爱一个孩子，而忽略另一(yī)个孩(hái)子(zi)心理感(gǎn)受的亲(qīn)子(zi)关系。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩(hái)子在混乱和充满冲突的家庭环(huán)境中长大，或有一(yī)个(gè)经常暴怒的父母，这样的(de)孩子往往会(huì)认(rèn)为，大声争吵和辱骂是正常(cháng)的(de)沟通方(fāng)式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往也会(huì)用这(zhè)种沟通(tōng)方(fāng)式(shì)去和他人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经(jīng)常(cháng)情(qíng)绪低落(luò)、互相争吵的(de)环境中长大，会大(dà)大提(tí)高孩子的焦虑水平。

　　他们可(kě)能会产(chǎn)生信任问题，认(rèn)为家(jiā)庭生活(huó)是不稳(wěn)固(gù)的，所(suǒ)有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要父母看到并(bìng)接(jiē)受他们真实的样子。

　　如果父母不能看到(dào)孩(hái)子真(zhēn)实的性格，而一味(wèi)用(yòng)自己理想中的样子去要求孩子，孩子就(jiù)会很容易情绪低(dī)落(luò)、缺乏自信、没有主见――经常需(xū)要别人对自(zì)己的(de)评价，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生(shēng)性羞(xiū)涩(sè)的孩子，但父母却总(zǒng)让(ràng)他(tā)应(yīng)对各种社交场合(hé)，孩(hái)子(zi)并不(bù)会真(zhēn)的如父(fù)母期望的那样(yàng)发生(shēng)改(gǎi)变(biàn)，反(fǎn)而(ér)他们会因此(cǐ)不能了解(jiě)自己的优势和(hé)弱点(diǎn)。

　　他们可能会发(fā)展出冲突的自我认知，经常会这样想：我(wǒ)现在是这(zhè)样，但我本应是另外(wài)的样子。

　　父母忽视孩子真实的(de)样子(zi)，拒绝接(jiē)受孩子(zi)的本性，一方面(miàn)会导(dǎo)致孩子一直到成年都总觉得自己不(bù)够好，另一(yī)方(fāng)面，他们中的很(hěn)多人也变成了吹毛求疵(cī)的人，经常用不合理(lǐ)的标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐待是一个(gè)非常复(fù)杂(zá)的问题，它(tā)对孩子造成(chéng)的影响用好(hǎo)几篇论文也说不完。

　　一般来(lái)说(shuō)，受到虐待(dài)往往(wǎng)会造(zào)成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁(yù)、信任问题(tí)、自我(wǒ)评(píng)价过低(dī)、好斗、亲(qīn)密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的(de)一(yī)方角色缺失或在情感上遭到父母中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺(quē)爱(ài)的，他们并不缺衣少食，却从(cóng)来都感受不(bù)到父母的爱，和父母之间有强烈的(de)距离感。

　　事(shì)实上，往往这些父母自(zì)身(shēn)存在(zài)很(hěn)严重的问(wèn)题(他们也是(shì)原(yuán)生家(jiā)庭的受(shòu)害(hài)者!)，使他(tā)们无法对孩子(zi)表(biǎo)达出(chū)温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所(suǒ)以感受不(bù)到父母的爱，是(shì)因为(wèi)不够好或(huò)完美。

　　他(tā)们(men)可能会(huì)变(biàn)成完美主义者，以离谱的高标(biāo)准来(lái)要求(qiú)自己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为他(tā)们觉得自己(jǐ)不够好，也(yě)就会很(hěn)难对自己的伴侣(lǚ)敞开心(xīn)扉，分享(xiǎng)自己的感觉(jué)和(hé)想(xiǎng)法。

　　因为(wèi)他(tā)们总是担心(xīn)，一旦对方知道了自己真实的(de)样子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个(gè)极端的(de)可(kě)能是，他们(men)也有可能会极端(duān)依赖自己的伴侣，希望(wàng)伴侣能够(gòu)给他们那些没有从父母(mǔ)身上获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为什么对一个(gè)人影(yǐng)响(xiǎng)很大

　　早(zǎo)年的情感会决定你(nǐ)的言(yán)语(yǔ)，言语会决(jué)定你的社会性，社会性就是社会交往的能力，而社会性(xìng)，又会影响到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你尚不(bù)具(jù)备判断能力时，你(nǐ)最基本的认知来自你(nǐ)的(de)家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界观、人(rén)生(shēng)观、价(jià)值观受到它的(de)强烈影响，而且你(nǐ)为人处(chù)世的(de)方式方法、你思(sī)考问(wèn)题的方式(shì)都会受(shòu)到家(jiā)庭、最亲近的人的(de)影响。

　　良好的家风、教育和财(cái)力为个人(rén)的(de)长进提供(gōng)了较(jiào)好的基础(chǔ)和(hé)条(tiáo)件，如(rú)果(guǒ)你有幸(xìng)生在这(zhè)样(yàng)的家庭(tíng)里面，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原生家(jiā)庭对你(nǐ)的影响(xiǎng)程度(dù)高低(dī)来自于你个体独立(lì)的力(lì)量和家庭(tíng)影响的力量对(duì)比：如果你个体独(dú)立的力量越大，那他们的影(yǐng)响(xiǎng)越(yuè)小;反之(zhī)，如果你(nǐ)个(gè)体独立的(de)力量越小，那家(jiā)庭的(de)影(yǐng)响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上(shàng)可以分(fēn)为情(qíng)感(gǎn)忽视型、情感虐待(dài)型和(hé)情(qíng)感混乱型。

　　情感忽(hū)视(shì)型指的是(shì)父母对孩(hái)子关(guān)爱(ài)太(tài)少，容易让孩(hái)子通(tōng)过讨好来获得爱，觉(jué)得自己不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母(mǔ)惯(guàn)用打骂(mà)和贬低(dī)的方式教育孩子，这容易让孩子开始(shǐ)自我否定(dìng)，对他人抱有敌意和惧(jù)意，发(fā)展为依(yī)恋类型中的隔(gé)离型(xíng)。

　　情(qíng)感混(hùn)乱型(xíng)指的(de)是父母自(zì)身有(yǒu)严重的心(xīn)理问题，情绪不稳定(dìng)，常常给(gěi)孩(hái)子造成巨大(dà)创伤，事后又极力弥补或者(zhě)道(dào)歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的(de)人，往往看到的是别(bié)人的错误、缺(quē)点(diǎn)和不足，并且会把(bǎ)结果的糟糕和自(zì)己不好的感受，都归(guī)结给(gěi)对(duì)方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他(tā)人的感受(shòu)会非常糟糕，就(jiù)像一(yī)无是处(chù)的人，不论怎么做都(dōu)无法满足这类人的要求(qiú)。

　　指责是一个代际传承的(de)问题，喜欢指责别人(rén)的人，往往有个喜欢指责(zé)他们(men)的(de)父母，在他们的父母看来，他们没有优点，不应(yīng)该(gāi)犯(fàn)错，在都是你不好、都是你的错、都是因为你的批(pī)评中长大(dà)。

　　因此，他们非(fēi)但不会变(biàn)得宽(kuān)容理解(jiě)，反(fǎn)而(ér)会(huì)内化他们的父母的(de)形象，在内心(xīn)塑造(zào)一(yī)个(gè)无比严厉的批(pī)评者(zhě)，对自(zì)己和对他(tā)人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了(le)他们父母(mǔ)的(de)模(mó)样，用指(zhǐ)责来诱导他人(rén)，来验(yàn)证早年经(jīng)验的正(zhèng)确(què)性。

　　如(rú)果你想要改善和这类人之间(jiān)的关(guān)系，就(jiù)不能受其潜意识诱导，而要在他每一(yī)次(cì)指责(zé)的时候肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就越容易发生情感操控的(de)情(qíng)况。

　　全球(qiú)反情感(gǎn)暴(bào)力(lì)专家、美国(guó)著名心理学(xué)博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她的书(shū)《情(qíng)感操纵(zòng)》中，认(rèn)为亲密关系中(zhōng)的(de)情感操纵，指的是运用情感成为伤害对方的武器，支配、胁(xié)迫他人，从而使自(zì)己(jǐ)的目(mù)的(de)得以(yǐ)达成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔英子(zi)和(hé)妈妈宋倩(qiàn)的(de)关(guān)系便可以体(tǐ)现(xiàn)这(zhè)一点，宋倩对(duì)英子说(shuō)的最(zuì)多的话就是：英(yīng)子(zi)，你可(kě)是妈的(de)一切(qiè)呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还能(néng)害你呀!这(zhè)样的缺乏边界的情(qíng)感关系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁症(zhèng)也证实了这(zhè)一点。

原(yuán)生(shēng)家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经(jīng)历(lì)的童年肯定有(yǒu)特别不容易的一面，但也有(yǒu)特别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴和(hé)照顾。

　　那(nà)你为了活(huó)下来，往往(wǎng)会更加独立(lì)，有超过同龄人的生活自(zì)理能力;如果你父(fù)母情绪(xù)比较暴(bào)躁，那(nà)你为了家庭和睦(mù)，让父母少生气(qì)，就会(huì)不知不(bù)觉练就超过同(tóng)龄(líng)人的情绪(xù)观察(chá)能力(lì)和共情能力，时间长(zhǎng)了(le)就像有情绪读(dú)心术(shù)一样(yàng)，能准确把握(wò)别(bié)人此时此刻的情绪，更知道别人(rén)想听的话和希望(wàng)你(nǐ)做的事;如果你的(de)父母(mǔ)把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你(nǐ)就会练就很强的(de)适应能力，甭管跟谁(shuí)都能相(xiāng)处，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你(nǐ)也(yě)被(bèi)赋(fù)予了特殊(shū)力量。

　　这些力(lì)量在你(nǐ)的(de)过去帮助(zhù)过你，在未来(lái)依然(rán)会在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它们(men)，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的(de)一部分。

　　经历了(le)种(zhǒng)种苦涩后(hòu)，你值得被(bèi)爱，你(nǐ)身上附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个(gè)地(dì)方(fāng)藏着的，其实就是(shì)你内心(xīn)深(shēn)处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜(qián)意识里童(tóng)年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助的孩子(zi)，但现在，这(zhè)个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依(yī)靠(kào)，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可以(yǐ)重新接(jiē)纳(nà)他，给他无条件(jiàn)的(de)爱(ài)，把他抚(fǔ)养长大(dà)。

　　当你的内心小(xiǎo)孩成(chéng)长了(le)，觉(jué)醒了，放开了，不再恐(kǒng)惧了，再加(jiā)上帮助过(guò)你的特质(zhì)加持，你(nǐ)甚至会(huì)比从小一帆风(fēng)顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会(huì)使我更强大(dà)。

　　大(dà)成就者，往往(wǎng)都曾经历常人所不(bù)能承受之痛。

　　你(nǐ)经(jīng)历过的伤痛，不只是伤痛，更(gèng)是(shì)潜在(zài)的能量。

　　接纳(nà)真实(shí)的自(zì)己，善(shàn)用(yòng)你特(tè)殊经历(lì)赋予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问(wèn)题首先看(kàn)做是一(yī)个被爱的(de)问题，而不是(shì)去爱和有没有(yǒu)能力去爱的(de)问题。

　　但是，爱(ài)其实是一门艺术，需要(yào)人们有相关的知识并(bìng)付出相应的(de)努力。

　　非安全型人格(gé)其实，是没有爱的能力的，因为缺爱(ài)，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆(mǔ)的理论，其(qí)实爱的能力，应该是有勇气不(bù)计回报的去爱一(yī)个人，全心全(quán)意的为(wèi)对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成(chéng)长(zhǎng)，让(ràng)我们得(dé)到幸福。

　　在我(wǒ)们年幼的时候，如果你感觉(jué)到被(bèi)你妈妈忽(hū)略。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意(yì)识的知道，你妈妈那时(shí)候(hòu)需要(yào)工作，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲，其实(shí)就更(gèng)不(bù)应该去记恨她(tā)那么(me)久(jiǔ)，那么多年(nián)。

　　你需要与(yǔ)自己和(hé)解，你欠你母亲一句原谅。

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