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　　1、文献(xiàn)法

　　文献(xiàn)法是一种既陈(chén)旧，又赋有生命(mìng)力的(de)科学研(yán)讨办法。

　　不管哪一种(zhǒng)社会(huì)活动想(xiǎng)要留下永久的痕迹都离(lí)不开各种文献。

　　人(rén)类活动与知道的无限(xiàn)性和个别(bié)生(shēng)命(mìng)与知道的有(yǒu)限性的对(duì)立，决议了咱们(men)在研(yán)讨逝(shì)去的(de)事实(shí)时有(yǒu)必要借助于文献(xiàn)。

　　2、比较研讨法

　　作为一(yī)种(zhǒng)思想(xiǎng)办法(fǎ)，比(bǐ)较(jiào)研讨贯(guàn)穿于教育(yù)研讨的全过程。

　　不管在科(kē)学实验的过程中，或是在理论研讨(tǎo)中，比较研讨都是不(bù)可或缺的基该(gāi)办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的根本办法(fǎ)有(yǒu)两种。

　　一种是实例(lì)法，借(jiè)助于(yú)给出的一组输(shū)入(rù)/输出实例逐渐导出适(shì)于一(yī)类问题的(de)程序；

　　另一种是“轨道”法，经过(guò)所给实例的履行轨道，逐渐导(dǎo)出程(chéng)序。

　　4、实证研讨(tǎo)法

　　其(qí)依据现有的科(kē)学理论和实践的需求，提出规划(huà)，使用科学仪器和设备(bèi)，在天然条件下，经过有意图有(yǒu)步骤(zhòu)地操作，依据调(diào)查、记载(zài)、测定与此相随(suí)同的现(xiàn)象的改(gǎi)变来确认条件与现象之间的因果联系(xì)。

　　5、定量分析法

　　经过定量(liàng)分析(xī)法可以使(shǐ)人们(men)对研讨目标的知(zhī)道进一步准确(què)化，以便(biàn)愈加(jiā)科(kē)学地提(tí)醒规则，掌握实(shí)质，理清(qīng)联系，猜测事物的发展趋势。

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　　调查法(fǎ)， 比(bǐ)照法(fǎ)， 文献研讨(tǎo)法(fǎ)， 跨科学研讨法， 描述性研讨法……

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