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　　初(chū)中生幽默诵读

　　语文学习很(hěn)重(zhòng)要的一点就是张扬个(gè)性。

　　背书，不必总(zǒng)是一(yī)本正经，搞得挺神(shén)圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽(yōu)默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发(fā)狠似的(de)，咬牙(yá)切齿地去背(bèi)某个(gè)段落; 你也可以悲(bēi)痛欲绝，泣(qì)不成(chéng)声似的复述。

　　你还可以得意洋洋(yáng)，自我炫(xuàn)耀似的讲给别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮(xī)兮，低声细(xì)语地仿佛告诉(sù)别人什么秘密似的背……你的幽默细(xì)胞有多(duō)少，方(fāng)法就有多少。

　　这是比较原始的一(yī)种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读(dú)理解，先把(bǎ)每(měi)一句话读懂，领悟(wù)整段或整(zhěng)篇的意思，在此(cǐ)基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了(le)。

　　否则便(biàn)成(chéng)了(le)“小和尚念经”! 在理解的(de)基础(chǔ)上，就(jiù)是(shì)有感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情(qíng)越投入(rù)越(yuè)好，喜怒哀乐随(suí)文字流转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇对(duì)话形式的，不(bù)妨一个人模仿不同角色进行对话，或者与父母、同学分角色对话(huà)，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一(yī)，朗读可(kě)以避(bì)免默读时容易出(chū)现的跳行、停顿、重复等(děng)错误;第二，读出(chū)声来，可以震动大脑皮层的记忆神经，加快记(jì)忆(yì)速度;第(dì)三，可(kě)以排除外界的(xo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的de)一些噪(zào)音干扰有助于记忆(yì)准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶自己的(de)情感，自我陶醉，自(zì)我(wǒ)愉悦。

　　心(xīn)情(qíng)好了，情绪高涨了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘(wàng)曲线，只有不(bù)断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上背书(shū)效果好，捂(wǔ)住耳(ěr)多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的(de)方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实(shí)在记(jì)不住，可以抄(chāo)，抄(chāo)比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将要背的东西(xī)编(biān)号(hào)啊，一(yī)段一段来，这样(yàng)会快一点的(de)，要是全(quán)篇一起反而很慢，另外可以利(lì)用奖励的办法啊，背好一段就奖(jiǎng)励自己休息(xī)一会，或者吃点什么的(de)，相信持之(zhī)以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造(zào)愉(yú)快(kuài)的气氛。

　　在睡前(qián)醒后或学习(xí)前，闭上眼(yǎn)睛想象一下自己能考(kǎo)好，想(xiǎng)象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人(rén)赞扬的(de)情景(jǐng)，想(xiǎng)象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好(hǎo)。

快(kuài)速背书小窍门

　　快速背书小窍门(mén)如(rú)下：

　　1.在(zài)记(jì)忆里最(zuì)好的(de)时间段背诵。

　　每个(gè)学生的具体情况不同，有的学(xué)生早上的(de)记忆力(lì)好，有的学生(shēng)临睡前的(de)记(jì)忆力(lì)好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际情(qíng)况(kuàng)，来选择适合自己的背诵(sòng)时(shí)间。

　　这个时(shí)间段可能也不是特别固定(dìng)，学(xué)生(shēng)们可以自己感觉并确定(dìng)。

　　2.根据人的遗(yí)忘曲线，只(zhǐ)枯世(shì)有不断(duàn)重复(fù)背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背诵，同样也可以起到事半功倍(bèi)的(de)作用。

　　比如(rú)在背诵(sòng)语文课文的时候(hòu)，学生可以先记住一些关(guān)键没(méi)和肢(zhī)的词句(jù)，再根据这些词(cí)句进(jìn)行(xíng)串联。

　　这样的(de)背(bèi)诵方式，不仅能够提(tí)高效率，还可以帮助学生边理解(jiě)边背诵，牢牢(láo)掌握住其中的(de)内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画(huà)。

　　硬背(bèi)不(bù)如(rú)理解。

　　尤其是文科一些段落(luò)比较冗(rǒng)长的内(nèi)容，我们常(cháng)常需(xū)要采取分段背诵(sòng)的方(fāng)式(shì)。

　　那么把其中的一些关键(jiàn)信息，比(bǐ)如：时间信息(xī)、逻辑信息，还有易错(cuò)难记的知识(shí)点，边读的时候边画下来。

　　就有利于我(wǒ)们(mexo酒酒精度多少度 xo酒是哪个国家生产的n)通过理解的(de)方式，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵的(de)时候的重点，往往不在于前面记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆往(wǎng)往是知(zhī)识背(bèi)诵的核心。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识的时(shí)候(hòu)，要尝(cháng)试不用原话，而是(shì)自己的语(yǔ)言，将背诵的内容描(miáo)述(shù)出来(lái)。

　　这个过程，既是检验你的背诵结果，也是检验你是否真正的理解了这一(yī)段知识。

　　甚至往往也是(shì)你(nǐ)考试的时(shí)候，相关(guān)知识(shí)的你能够写出来(lái)的答(dá)案(àn)。

　　比(bǐ)如，考试中让(ràng)你(nǐ)描述(shù)背过(guò)的古(gǔ)诗(shī)里描述(shù)的(de)是一段怎样的场景，这个时候往往你就能感到得(dé)心(xīn)应(yīng)手。

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