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小学学籍号在线查询官网入口,小学生学籍号自助查询 不积跬步到底读gui还是kui,日积跬步以至千里是啥意思

  不积跬(kuǐ)步(bù)到底读(dú)gui还是kui,日积跬步(bù)以(yǐ)至千(qiān)里是啥意(yì)思是每天半步半步的积累起来,一段时间(jiān)后就是一千里路(lù)的。

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不积跬步到底(dǐ)读gui还是kui,日积跬(kuǐ)步以至千里是啥意思

  每天半(bàn)步半步的积累起来(lái),一段时间后就(jiù)是一千里(lǐ)路(lù)。

  比喻学(xué)习应(yīng)该(gāi)有恒心,要(yào)坚持(chí)下去,不要半途而废。

  出(chū)自(zì)《荀子·劝学》:“不积跬步(bù),无以至千里;

  不积小流,无(wú)以成江(jiāng)海(hǎi)。

  ”

《劝学(xué)》节(jié)选

  积土成山,风雨兴焉;

  积水成渊,蛟龙生(shēng)焉;

  积善成德,而(ér)神明自得,圣心(xīn)备焉。

  故不积(jī)跬步,无以至千里;

  不(bù)积小流,无以成江海。

  骐(qí)骥一跃,不能十(shí)步;

  驽马十驾(jià),功在不舍。

  锲而(ér)舍之(zhī),朽木(mù)不(bù)折;

  锲而(ér)不舍,金(jīn)石(shí)可镂(lòu)。

  蚓(yǐn)无爪牙之利,筋骨之强,上食埃(āi)土,下饮黄泉(quán),用心一也。

  蟹六跪而二螯,非(fēi)蛇鳝之穴(xué)无(wú)可寄托(tuō)者,用心躁(zào)也小学学籍号在线查询官网入口,小学生学籍号自助查询

翻译

  堆(duī)积土石成了高山,风(fēng)雨从(cóng)这(zhè)里兴起;

  汇积水流成为(wèi)深渊,蛟龙从这儿(ér)产生;

  积累(lèi)善行养成高尚的道(dào)德,精神得到提(tí)升(shēng),圣人的心境由此具备。

  所(suǒ)以不积累一步半步(bù)的行程,就没(méi)有(yǒu)办法达到千里之远(yuǎn);

  不积累细小的流水(shuǐ),就没有办法(fǎ)汇成(chéng)江(jiāng)河大海。

  骏(jùn)马一(yī)跨跃,也(yě)不(bù)足十步(bù)远;

  劣马连(lián)走(zǒu)十(shí)天,它的成功(gōng)在于不停止。

  如(rú)果刻几(jǐ)下就停下来(lái)了,那么腐朽的木头也刻不断。

  如果不停(tíng)地刻下去,那么金石(shí)也能雕刻成(chéng)功。

  蚯(qiū)蚓没(méi)有锐利的爪子和(hé)牙(yá)齿(chǐ),强健的筋骨,却能向上吃到泥(ní)土,向下喝到地下的泉水,这是由于(yú)它用心专(zhuān)一(yī)。

  螃蟹有六(liù)条腿,两(liǎng)个蟹钳,但(dàn)是(shì)没有蛇(shé)、鳝的洞穴它(tā)就(jiù)无(wú)处藏身(shēn),这(zhè)是因为它用心(xīn)浮躁。

不积跬步读(dú)音kui还是gui?

  kuǐ

  不积(jī)跬(kuǐ)步(bù)绝旅,是一(yī)个(gè)汉(hàn)语成语。

  跬步(bù) kuǐ bù 亦作“蹞步”。

  指一步半步。

  常与后句“无以至千里”连用,意(yì)为做事情不一点一点积累,就永(yǒng)远无法(fǎ)达成目的。

  荀子《劝学篇》:

  故不积跬步(bù),无(wú)以至千(qiān)里;不积小流,无(wú)以成江海(hǎi)。

  意(yì)义

  全(quán)句液咐的意思是(shì):没有一步半(bàn)步的累(lèi)计,就没有办法到(dào)达千(qiān)里(lǐ)的(de)地(dì)方;不积(jī)累小河(hé)流(liú),就没有(yǒu)办法汇成江海。

  比(bǐ)喻积累的作用,可以充实(shí)、丰富、完善自(zì)己。

  可用来(lái)论(lùn)说学习工作贵(guì)在不(bù)断(duàn)积累。

  扩展(zhǎn)资料

  荀子(约公元前(qián)313-前238),名况,字卿,汉族,因避西(xī)汉宣帝(dì)刘询讳,因“荀”与“孙”二字古音相通,故(gù)又称孙卿(qīng)。

  周(zhōu)朝(cháo)战国末期赵国人(rén)。

  著名思想家(jiā)、文学家、政(zhèng)治家,儒家代(dài)表人物(wù)之(zhī)一,时人(rén)尊称“荀卿”。

  曾并(bìng)埋凳(dèng)三次出齐国稷下学宫的(de)祭酒,后为楚兰陵(今山东兰陵)令。

  荀(xún)子对儒家思想(xiǎng)有所发展,提倡性恶论小学学籍号在线查询官网入口,小学生学籍号自助查询,常被与(yǔ)孟子(zi)的性善论比较。

  对重整儒(rú)家典籍也有相当(dāng)的贡献。

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