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一(yī)年级语文一类(lèi)字(zì)和二类字是什(shén)么意思啊(a)，小(xiǎo)学一(yī)年级语文一类字(zì)和二(èr)类(lèi)字是什么

　　一年级语文一类(lèi)字是课本中写在田字格(gé)里(lǐ)的，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系中的一门重(zhòng)点教学科目(mù)，其教学的(de)内容是语言文化，其(qí)运行的(de)形(xíng)式也是语言文化(huà)。

　　语文能力是(shì)学习(xí)其他学科和科学的基础，也是一门重要(yào)的人文社(shè)会科学，是人(rén)们相互(hù)交(jiāo)流思想(xiǎng)等的工(gōng)具。

一类(lèi)字和二(èr)类字(zì)是什么意(yì)思？

　　一类(lèi)字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会(huì)注音(yīn)、会书(shū)写(xiě)、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用于口(kǒu)语和书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编排是：课文(wén)后边(biān)的虚宫格中(zhōng)的字,统(tǒng)计(jì)在(zài)语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是需(xū)要会注(zhù)音，再现时会读，其他知(zhī)识不要(yào)求全体学生(shēng)掌握，但可作为分层教(jiào)学时A层学生的学习(xí)内(nèi)容。

　　在(zài)课本(běn)中的编排是(shì)：课文后边横(héng)线间隔中有拼音的字,统汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市计(jì)在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字(zì)的(de)学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生除了(le)知道(dào)这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出(chū)注音(yīn)……其实(shí)就是学习这些生(shēng)字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们掌握(wò)之后，进行听写(xiě)或看(kàn)拼音写词语等考查(chá)，以便掌握孩(hái)子的生(shēng)字学习情(qíng)况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学习和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识(shí)这些(xiē)生字，那就了解了这些生字在怎(zěn)样(yàng)的语境中(zhōng)使用，而不是单(dān)独的拿(ná)出一(yī)个字让孩子去记，这样效(xiào)果是非(fēi)常低下的，而(ér)核游(yóu)且还是容易错(cuò)，就是很多学生会写(xiě)这个字(zì)之后，在(zài)考试中又(yòu)不(bù)会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议把二(èr)类字拿出(chū)来写在(zài)纸上，这个字上面的(de)注音，则需要(yào)孩子们独立(lì)完成。

　　如(rú)果这些生字的注音(yīn)全部正(zhèng)确(què)，孩子对这些(xiē)字应(yīng)该(gāi)是认识(shí)，这只是初步的学习，在(zài)认识的基础上(shàng)要理(lǐ)解(jiě)这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要(yào)关注会认字中带(dài)颜色的会认字，带(dài)颜色的会认字是(shì)多(duō)音字，我汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市们不仅掌握(wò)这个生字在本(běn)课的读(dú)音，还要掌握(wò)它的(de)其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还有写字表，除了认(rèn)字(zì)表(biǎo)、写字表之外，还有词语表，我们(men)可(kě)以好好利用(yòng)起(qǐ)来。

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