中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分-首页-哆唻咪批发商城(本店域名www.123pf.cn)-淘宝网

中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么(me)是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2在现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心.深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一般是什么以及文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什(shén)么(me)，文章结尾有什么(me)作(zuò)用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)知识：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者(zhě)的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句(jù)来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境和本书(shū)要(yào)表达的(de)感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合(hé)具(jù)体文章和(hé)人物进(jìn)行分(fēn)析

文(wén)章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么(me)感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引(yǐn)出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的(de)作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论(lùn)证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千(qiān)变万化(huà)的(de),反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观事物的文(wén)章形(xíng)式也是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记(jì)人的、叙事的(de)、写景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉得(dé)有(yǒu)些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很(hěn)好,但是(shì)还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确(què)定。

　　在我们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结尾了(le),不需要再去说什么多(duō)余的话;有的是(shì)文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结(jié)尾(wěi)的时候有必(bì)要对全文进行一下总(zǒng)结(jié),写上几(jǐ)句概括(kuò)性的话来收(shōu)束全篇(piān);有的人在文(wén)章结(jié)尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既(jì)能(néng)做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表达了(le)自己的感情(qíng),同时自己在(zài)写作(zuò)过程中(zhōng)被(bèi)自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所感染,情不(bù)自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时(shí)抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文(wén),和(hé)文章的标题或(huò)者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看(kàn)不(bù)起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多(duō)样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而(ér)标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的(de)。

　　我们来(lái)看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他(tā)的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去!别(bié)等他(tā)们(men)醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名(míng)作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个(gè)孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的(de)前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么(me)要(yào)这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身(shēn)上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到(dào)了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂(sòng),就会(huì)使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内容(róng)上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写(xiě)人的(de)文章,结尾要落(luò)实到(dào)人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写(xiě)事的(de)文(wén)章,结尾要落实到事(shì)情的意义和(hé)作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读(dú)者从标题到(dào)文章(zhāng)结束看过一(yī)遍(biàn)之后(hòu),应(yīng)该有一(yī)种整体感,应(yīng)该(gāi)使人(rén)感到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章的(de)开头(tóu)以(yǐ)及文章的中(zhōng)间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的(de),都与(yǔ)这篇文(wén)章的中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感(gǎn)到(dào)是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不(bù)和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就(jiù)不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再(zài)去看(kàn)她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的土地(dì)改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡(guǎ)妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉(lā)了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是(shì)当读者(zhě)把作品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分(chōng)实有力,篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层(céng)意思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是(shì)人们(men)欢呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发(fā),河(hé)堤决口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙(lóng),兴中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。