幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些中班是幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验(yàn)和(hé)被(bèi)他(tā)们(men)关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事(shì)制(zhì)宜的进行形(xíng)式(shì)多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们关注(zhù)的内(nèi)容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动活(huó)泼(pō)的红楼梦多少字交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能(néng)引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱(ài)的(de)，有一定的(de)经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来(lái)有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐的(de)国庆”等这些话(huà)题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩(hái)子进食(shí)量小，而且自己不主动独立(lì)进(jìn)餐(cān)，总等着(zhe)老师喂的(de)现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈(tán)话向孩(hái)子(zi)们讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的(de)饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间(jiān)孩(hái)子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xi红楼梦多少字àng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿(ér)知识开(kāi)拓(tuò)幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏(xì)是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼(yòu)儿(ér)想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类的(de)题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们所在的(de)动(dòng)画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说(shuō)自己最喜欢(huān)的动画片是(shì)什么(me)，为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要(yào)轮(lún)流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话(huà)有(yǒu)障(zhàng)碍的(de)小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)的(de)动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方式提供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)都说了(le)自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老师(shī)也(yě)和(hé)小朋(péng)红楼梦多少字友(yǒu)们(men)分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢的(de)动画片是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有特色(sè)，其(qí)中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值(zhí)得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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