音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些专业是(shì)音乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适(shì)应社会主义市(shì)场(chǎng)经济建设(shè)和(hé)教育改(gǎi)革(gé)发展(zhǎn)需(xū)要(yào)的具有较好(hǎo)音乐素养和教(jiào)学(xué)能力(lì)的专(乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业的(de)院校有中央音(yīn)乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师(shī)范大(dà)学(xué)、河(hé)北师范大学(xué)等(děng)。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐(lè)教育等(děng)六个专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安排(pái)与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演奏出来(lái)的音(yīn)乐才(cái)能算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音(yī乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020n)乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无(wú)法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看(kàn)来，创作某些即(jí)便(biàn)没有最后的(de)演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所(suǒ)有元素都(dōu)服(fú)务于音乐内容，每(měi)个声部都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速(sù)度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中(zhōng)一个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能(néng)称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕(bì)业后找(zhǎo)到一份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐教育是(shì)一个不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数音乐专业(yè)毕(bì)业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐(lè)器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你有一个(gè)学士学位，而(ér)大学教师就需要硕(shuò)士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课(kè)程可以(yǐ)为(wèi)自(zì)己在大学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业于(yú)肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课(kè)程(chéng)，不一定有(yǒu)资格(gé)在(zài)伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就(jiù)各有不同，每个地(dì)区每(měi)个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本(běn)科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生(shēng)时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主要乐(lè)器(qì)上的技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生在入学前(qián)参加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表演家、音乐(lè)治(zhì)疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风(fēng)琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术(shù)电子音乐(lè)制(zhì)作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的一(yī)种在电(diàn)脑上(shàng)完成制作的(de)音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的(de)专(zhuān)业无疑非电子音乐(lè)制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的(de)学生将(jiāng)学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技(jì)术(shù)的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲(qū)专业的学生(shēng)合作，尝试在实(shí)验性(xìng)音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课(kè)程(chéng)，发展(zhǎn)特定的(de)技(jì)能和自己的风格(gé)，并获得在不(bù)断(duàn)发展的(de)音乐产业中工作(zuò)所需要(yào)的一系列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都(dōu)是(shì)在(zài)唱歌方面有不错基(jī)础的学生，在(zài)软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多(duō)方面也是(shì)现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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