音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类别，音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业是音乐教育(yù)类一(yī)般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和(hé)造(zào)就适(shì)应社(shè)会主义市场经济建设和教育改革发(fā)展需要的具有较好音(yīn)乐素养和教学(xué)能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师(shī)范大学(xué)、西(xī)华师范(fàn)大学(xué)、河北(běi)师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等(děng)六个专业，其(qí)中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育类(lèi)，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素(sù)材(cái)进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期(qī)的(de)音乐中，作(zuò)品必(bì)须能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算完成全部(bù)的作曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出(chū)来的音(yīn)乐(lè)才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作(zuò)（Music production）技术(shù)的(de)发展，某(mǒu)些声(shēng)部最(zuì)后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或(huò)者说部分音响并(bìng)不适合真实演(yǎn)奏(zòu)或无(wú)法演奏(zòu)，也可(kě)通过(guò)电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作(zuò)某(mǒu)些(xiē)即(jí)便(biàn)没有(yǒu)最后的(de)演(yǎn)奏步骤(zhòu)的音乐(lè)也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音乐(lè)内容(róng)，每个声(shēng)部(bù)都是(shì)平(píng)等的(de)。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括(kuò)单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中(zhōng)一个(gè)因素(sù)就(jiù)有可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内(nèi)容(róng)，明(míng)确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后找到(dào)一份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也(yě)是大(dà)多数(shù)音(yīn)乐专(zhuān)业毕(bì)业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多数(shù)学校都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大(dà)学教师就需要硕(shuò)士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育(yù)学位课(kè)程可以为(wèi)自己在大学所(suǒ)在州的认证做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如果学生毕业(yè)于肯塔(tǎ)基(jī)州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不(bù)同(许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校tóng)，每(měi)个地区每个(gè)学校(xiào)的(de)要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来(lái)专(zhuān)注于(yú)演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求(qiú)学生在(zài)入学前参加(jiā)试镜，培(péi)训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗(liáo)师(shī)、私(sī)人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起(qǐ)而兴起(qǐ)的(de)一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实用、最热门的(de)专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的(de)学生将学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位(wèi)所(suǒ)需(xū)的(de)录(lù)音(yīn)、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学(xué)生合作(zuò)，尝(cháng)试在实(shí)验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞(jìng)争激烈的词曲(qū)创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加作(zuò)曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的(de)技能和自(zì)己的风格，并(bìng)获得(dé)在不断发展的音乐产业中(zhōng)工作所需要的(de)一系列工(gōng)具(jù)和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的(de)很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面(miàn)有不错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习(xí)上不(bù)会太过强(qiáng)求，更偏向于(yú)音(yīn)乐的(de)创(chuàng)造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方面的(de)风格、创作方式等。

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