幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们(men)关注的内(nèi)容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿(ér)的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活(huó)经验和被他们关注(zhù)的(de)内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活(huó)的共(gòng)同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的(de)关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班(bān)幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为(wèi)习惯(guàn)为目的的(de)话(huà)题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子(zi)们(men)养成饭前便后(hòu)勤(qín)洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师(shī)喂的现(xiàn)象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们(men)自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩(hái)子们早上(shàng)回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游(yóu)戏是(shì)孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目，启说女的炮台是什么意思，说女生是炮台啥意思(qǐ)发开(kāi)动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画(huà)片吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片(piàn)人物和(hé)他们所在(zài)的(de)动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片(piàn)吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的(de)小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮(lún)流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对不(bù)愿或不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西(xī)游(yóu)记》里(lǐ)的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得(dé)我们(men)学习的。

　　说女的炮台是什么意思，说女生是炮台啥意思（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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