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大冤种什么意思,大冤种是骂人吗

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小说中反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果,反复(fù)的作用(yòng)和表达效(xiào)果答题(tí)格式(shì)

  反复的作用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果分别(bié)是:

  一、作用:

  1、强(qi大冤种什么意思,大冤种是骂人吗áng)调,增强语(yǔ)气或语势。

  2、起到反复咏叹,表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序,而又回(huí)环起伏(fú),充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意境(jìng)。

  2、能突(tū)出景物的特征,使人如见其形,突出(chū)形象(xiàng)性。

  反复(fù)的概念:

  反复就是(shì)根据表达需(xū)要,有意让句子(zi)或词语重复出(chū)现的修辞(cí)方(fāng)法(fǎ),反复(fù)就是为了强调某种意思,突出某种情感,特(tè)意重复使用某些词语、句子或者段落等。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或某种行为,连续两次以上使用同一(yī)词语(yǔ),达到强调的目的。

  例(lì)句:沉(chén)默呵,沉(chén)默呵!不(bù)在沉默中(zhōng)爆发,就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先生在这(zhè)里多次(cì)使用“沉默”一词,表(biǎo)达自己对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达(dá)内容或结(jié)构安排(pái)的需要,要连(lián)续(xù)两次以(yǐ)上使用同一个词组或句子。

  例(lì)句:大山原来是这样的!月亮(liàng)原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的!核(hé)桃树(shù)原来是这样的!香雪走着,就像第(dì)一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简(jiǎn)析:这里连(lián)续三次反复(fù)使用(yòng)“原(yuán)来是这样的”,表(biǎo)明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨,连续两(liǎng)次重复以“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反复的强调,一方面表达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò),有(yǒu)力大冤种什么意思,大冤种是骂人吗(lì)地批(pī)判(pàn)了(le)摧(cuī)残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

  反复(fù):突出(chū)思想,强调情感(gǎn);承上启下,层次清晰(xī);多次强调,增(zēng)强感染力。

  加强语(yǔ)气(qì)。

  借代:以简代(dài)繁,以实(shí)代虚,以(yǐ)奇代凡。

  答题(tí)格式(shì):强调,加强语气等(děng);

  其他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题(tí)格(gé)式:

  比喻(yù):化平淡(dàn)为生动,化(huà)深奥为浅(qiǎn)显,化抽(chōu)象为具体。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性。

  生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟(nǐ)人(rén):化物为人,拉近(jìn)距(jù)离,亲切(qiè)自(zì)然(rán):便于(yú)对话,交流(liú)情感。

  答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动(dòng)形象地表现(xiàn)出(chū)了.……,表达了(le)……情(qíng)感(gǎn)。

  排比:内容集(jí)敏升中(zhōng),增强气势;叙事透辟,条分(fēn)缕(lǚ)析;语气(qì)强劲(jìn),抒情强(qiáng)烈(liè)。

  答题格式:强(qiáng)调了+对(duì)象+特(tè)性(xìng)

  表现了.……,抒发了……,增强了(le)语(yǔ)势,加强了感情。

  夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛,增强感染力,增(zēng)强(qiáng)联(lián)想(xiǎng);创造气(qì)氛,揭示本质,给人以(yǐ)启示。

  反问:加强(qiáng)语气,增强语势,表(biǎo)达了(的情感(gǎn)),使(shǐ)文(wén)章有起伏。

  答(dá)题(tí)格式(shì):强(qiáng)调(diào),加强语(yǔ)气(qì)等;

  设问:自问自(zì)答,引起(qǐ)读(dú)者颤拿颂茄郑的注(zhù)意(yì)和思(sī)考,使文章(zhāng)有起伏。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加强语气等;

  对比:使所表(biǎo)现的事物(wù)特征或(huò)所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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