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　　一(yī)年级语文一(yī)类(lèi)字是课本中写在田字格里的，要求(qiú)会写(xiě)、会读、会注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思字是(shì)在一(yī)类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课(kè)程体系(xì)中的一门(mén)重点教学科目(mù)，其教(jiào)学(xué)的内容是语言文化，其(qí)运行(xíng)的形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和科(kē)学的基础，也(yě)是一(yī)门(mén)重(zhòng)要(yào)的人(rén)文社会科学，是人们相互(hù)交流思想等的工具。

一类字和二类(lèi)字是什么意(yì)思(sī)龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的(de)解释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注(zhù)音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口语(yǔ)和书面(miàn)用语中等(děng)等。

　　在简瞎课(kè)本中的编排是：课(kè)文(wén)后边的虚宫(gōng)格(gé)中的字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《写字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音，再现时会读(dú)，其他知识不要求全体学生掌握，但可作为分层教学(xué)时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边横线间隔中有拼音的字(zì),统计(jì)在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的(de)学习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学(xué)生除了知道这(zhè)个字(zì)的结构，正确的笔顺，一(yī)共有多(duō)少笔画(huà)，还能(néng)写(xiě)出注音……其实就(jiù)是学习(xí)这(zhè)些生字的(de)字(zì)音、字形和(hé)字(zì)义。

　　老(lǎo)师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进(jìn)行(xíng)听(tīng)写(xiě)或看(kàn)拼音(yīn)写词语等(děng)考查(chá)，以便掌握孩子的生字学习(xí)情(qíng)况。

　　对于写错(cuò)的字，学生(shēng)要(yào)认真的分析字形，书写正(zhèng)确(què)。

　　二(èr)、二类字的学(xué)习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文(wén)、读句子的过(guò)拦氏空程(chéng)中认识这些生字(zì)，那就(jiù)了解了这些(xiē)生字在怎样的语境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出一个(gè)字(zì)让孩子(zi)去记，这样效果是(shì)非常低(dī)下的，而核(hé)游且(qiě)还(hái)是容易错(cuò)，就(jiù)是很多学生会(huì)写这个字之后，在考试(shì)中又不会了的主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字拿(ná)出来写在纸上(shàng)，这个字上面的注音，则需要孩子们独立(lì)完成。

　　如果这些生字的(de)注音全(quán)部正确，孩子(zi)对这些字应该是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除(chú)此之外，还(hái)要关注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会(huì)认字(zì)是多(duō)音字，我们不仅掌握这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它的(de)其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还有写(xiě)字表，除(chú)了认字表、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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