工(gōng)科(kē)与(yǔ)理(lǐ)科是什么意思，工科、理科是理(lǐ)科和工科的区别总的来说，理(lǐ)学研究的是科学(xué)，工(gōng)学研(yán)究的(de)是技术；理学(xué)注(zhù)重理论研究，工学(xué)注重(zhòng)实际应用；理(lǐ)学培(péi)养的目标是科(kē)学家，工(gōng)学的培养目(mù)标是工程师(shī)的。

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工科与理科是什么意思，工(gōng)科、理科

　　总(zǒng)的来说，理学研究的是科学，工学研究的是技术；

　　理学注重理(lǐ)论研究，工(gōng)学注重实际应用；

　　理学培养(yǎng)的目标是(shì)科学(xué)家，工学的培养(yǎng)目标(biāo)是工(gōng)程师。

　　典型(xíng)的理(lǐ)学专业(yè)如数学、物理学、声学、化学等；

　　典型的(de)工(gōng)科专业如环(学生党如何自W，如何自我安抚huán)境(jìng)科学与工程、电子信息工(gōng)程、化学工程、土木工程、轻化工(gōng)程等。

　　工科（工程学）是指如材(cái)料(liào)科学(xué)、计算机、信息(xī)、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技术和工艺(yì)的学问。

　　工(gōng)程学或(huò)工(gōng)学即“应用科学和技术的原理，来(lái)解决问题(tí)”。

　　工程师(shī)通(tōng)过想象，判断(duàn)和(hé)推理，将科学、技术、数(shù)学和实践经验应用(yòng)到设(shè)计、制造、对象或程序的操作(zuò)中(zhōng学生党如何自W，如何自我安抚)。

　　在学校中，将自然(rán)科学原(yuán)理应用至工(gōng)业(yè)、农业(yè)各个生(shēng)产部门所(suǒ)形(xíng)成的诸多工程学(xué)科也称为(wèi)工(gōng)科(kē)或(huò)工(gōng)学。

　　工科是应用数学、物理学、化学等基础科(kē)学的原理，结合生(shēng)产实践所(suǒ)积累的技术经验(yàn)而发展(zhǎn)起来的学科(kē)。

　　代表性的(de)学科(kē)有土建(jiàn)类、水利(lì)类、材料类、电工类、电子信息类(lèi)、热能核能类、仪(yí)器仪表(biǎo)类、化工制药类(lèi)等等。

　　工科的培(péi)养目标(biāo)是在(zài)相(xiāng)应的工程(chéng)领域从事规划、勘探、设(shè)计、施工、原材(cái)料(liào)的选择(zé)研究(jiū)和管理等方面(miàn)工作(zuò)的高级工程(chéng)技术人才。

　　主要是要培养实(shí)际应用能力的工(gōng)作人员。

　　以上(shàng)所(suǒ)述主要指传统(tǒng)工科，此(cǐ)外(wài)还有新型(xíng)工科(kē)。

　　新型工科是指为(wèi)适(shì)应高技术发展的需要而在有关理科基础上发展起来的学科。

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