朱子家训是谁写的？是《朱子(zi)家训》作者有二(èr)，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做的。关于(yú)朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的(de)以及朱子家(jiā)训(xùn)是谁写(xiě)的 什么朝代，朱子(zi)家训是(shì)谁写(xiě)的(de)作者是谁，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的？，朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是谁写的(de)书(shū)，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的字等问题，小编将为你整理以下的知识答案(àn)：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家训(xùn)的作者是(shì)朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作者有(yǒu)二，一(yī)为(wèi)朱柏庐(lú)所作，二为南宋(sòng)著(zhù)名理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱子家训》原(yuán)名(míng)为《治家格(gé)言》，朱(zhū)熹所(suǒ)作《朱子(zi)家训》原题为(wèi)《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是(shì)朱熹的(de)别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训》和朱柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言》是(shì)在(zài)不同时代由不同的(de)朱(zhū)家先贤所撰写出来的不同传世(shì)巨作。很可惜世人(rén)多(duō)把他们的文(wén)章(zhāng)搞混了，通常人们多以(yǐ)《朱子(zi)家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真正的《朱子(zi)家训》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合(hé)会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名(míng)朱(zhū)用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末清初江苏昆山县人。著名理学家(jiā)、教育家。其父朱(zhū)集璜是明末的(de)学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵(dǐ)御(yù)清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼(yòu)致力读书曾考取(qǔ)秀(xiù)才(cái)，志于仕途。清(qīng)入关明亡遂不再求取功名(míng)，居(jū)乡教授学生并潜心程朱理学主张知行并进，一时颇负盛(shèng)名。康熙曾(céng)多次(cì)征召，然均为先(xiān)生所拒绝(jué)。曾用精(jīng)楷手写数(shù)十(shí)本教(jiào)材(cái)用于教学(xué)。潜心(xīn)研究程朱理(lǐ)学，主张知行并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙(xī)间(jiān)坚(j给女朋友的微信备注有哪些，给女朋友微信备注什么iān)辞(cí)博学鸿(hóng)词之(zhī)荐，后又(yòu)坚(jiān)拒地方官举荐的(de)乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴(wú)中(zhōng)三(sān)高士”。康熙三十(shí)七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删(shān)补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文(wén)集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家训是谁(shuí)写的

　　是《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作(zuò)，二为南(nán)宋著名(míng)理(lǐ)学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆(kūn)山人（今昆(kūn)山市），明末清(qīng)初江苏(sū)昆山县人。

　　著名理学家、教(jiào)育(yù)家。

　　其(qí)父朱集(jí)璜是明末的(de)学者(zhě)，清(qīng)顺治二年（1645）守(shǒu)昆(kūn)城(chéng)抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家，名(míng)用(yòng)纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹(mèi)，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍定(dìng)，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学为本(běn)，提倡知行(xíng)并进，躬行实践(jiàn)。

　　他(tā)深感当时的(de)教育方法，使学生难(nán)以学(xué)到真实的学(xué)问(wèn)，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律(lǜ)己，对当时(shí)愿和他交往的(de)官吏、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清康熙十八年(nián)（1679年(nián)）他(tā)坚辞不应(yīng)博学鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康(kāng)熙三十(shí)七年染(rǎn)疾，临(lín)终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事(shì)业(yè)在忠(zhōng)孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言(yán)》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来(lái)流传(chuán)甚广，被(bèi)历(lì)代士(shì)大夫尊为治家之(zhī)经，清至(zhì)民国年间(jiān)一度成(chéng)为童(tóng)蒙必(bì)读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家(jiā)之(zhī)道是 一篇家(jiā)教名著，通篇意在劝(quàn)人要勤俭持家(jiā)安(ān)分守己。

　　其中"一(yī)粥(zhōu)一饭，当思来处(chù)不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年(nián)9月(yuè)15日(rì)～1200年4月(yuè)23日(rì)），行五十二，小(xiǎo)名沋郎(láng)，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵(ān)，晚称晦翁，又称(chēng)紫(zǐ)阳(yáng)先生、考亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东路(lù)徽州府婺源县（今江(jiāng)西(xī)省婺(wù)源），出生于南剑州尤溪（今(jīn)属福(fú)建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理(lǐ)学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教(jià给女朋友的微信备注有哪些，给女朋友微信备注什么o)育家、诗(shī)人(rén)、闽学派(pài)的代表人物(wù)，世称(chēng)朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来(lái)最(zuì)杰出的弘扬(yáng)儒(rú)学的大师。

教(jiào)育思(sī)想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲学(xué)活动，精心编(biān)撰(zhuàn)了(le)《四书(shū)集注》等多种(zhǒng)教(jiào)材(cái)，培(péi)养了众多人才。

　　他(tā)的教(jiào)育思想博大(dà)精深，其(qí)中最值得(dé)关(guān)注的，一是论述小学(xué)和大学教育，二是关于朱(zhū)子读书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹(xī)在总(zǒng)结前人(rén)教育(yù)经验(yàn)和自己教育实践(jiàn)的基础上(shàng)，基于对人的生理和(hé)心理(lǐ)特征的初步认(rèn)识(shí)，把一(yī)个人(rén)的教(jiào)育分成小(xiǎo)学和大学两个既(jì)有区(qū)别(bié)又有联(lián)系的阶段，并(bìng)提(tí)出了两者不同(tóng)的教育任务、内(nèi)容(róng)和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养(yǎng)圣贤(xián)坯璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿童智识未(wèi)开，思(sī)维能力薄弱(ruò)，因此他提(tí)出小学教育的内容(róng)是学其事，主张儿童在日(rì)常生活中，通(tōng)过具(jù)体行事，懂得基本(běn)的伦理道(dào)德规范(fàn)，养成一定的(de)行为习惯(guàn)，学(xué)习初(chū)步的文(wén)化(huà)知识(shí)技能。

　　在教育方(fāng)法(fǎ)上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求(qiú)形(xíng)象(xiàng)、生动，能激(jī)发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形(xíng)式培养儿童道德(dé)行为(wèi)习惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大学教育，其任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们(men)培(péi)养成为国(guó)家所需(xū)要的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与(yǔ)重在教事(shì)的小学教育(yù)不(bù)同，大学教(jiào)育内容的重点是教理，即重(zhòng)在(zài)探究事物(wù)之所以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱熹一是重视自学，二是(shì)提倡不同学术观点(diǎn)之间的相(xiāng)互(hù)交流(liú)。

　　朱熹关于(yú)小学和大学教育(yù)的见(jiàn)解(jiě)，为中国古(gǔ)代教育思想增(zēng)添(tiān)了(le)新鲜的内容。

朱(zhū)子治家格言是谁(shuí)写的

　　《朱(zhū)子治家格(gé)言》是(shì)清初朱柏庐(lú)所(suǒ)著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学家、教(jiào)育家。

　　名用纯，字致一(yī)。

　　昆山(今(jīn)属江(jiāng)苏)人。

　　与归有光、顾(gù)炎(yán)武为昆山三贤。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年(1645年)其父(fù)在守昆山城(chéng)抵御清军时遇(yù)难(nán)。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)侍奉老母，抚(fǔ)育弟妹(mèi)，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　局势稍(shāo)定，返回(huí)故(gù)里。

　　因敬(jìng)仰晋(jìn)人(rén)王裒攀柏庐墓(含有不忘(wàng)杀父之仇(chóu)的意思)之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学(xué)生(shēng)，潜心(xīn)治学，以(yǐ)程、朱理学(xué)为本，提倡知行并进，躬行(xíng)实践(jiàn)。

　　平生精神宁谧，严以律(lǜ)己，对(duì)当时(shí)愿(yuàn)和他(tā)交(jiāo)往的(de)官吏、豪绅(shēn)，以礼(lǐ)自持。

　　他(tā)与(yǔ)顾炎武(wǔ)坚(jiān)辞不应康熙(xī)朝的博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　除《朱子家训(xùn)》外，尚著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌(zhuó)解(jiě)》、《毋欺录》等。

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