小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达(dá)作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序(xù)，而又回环(huán)起伏(fú)，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见其形，突(tū)出(chū)形(xíng)象性。

　　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要(yào)，有(yǒu)意让句子或词语重(zhòng)复出现的(de)修(xiū)辞方(fāng)法，反复就是(shì)为了强(qiáng)调某(mǒu)种意思，突出某(mǒu)种情感，特意(yì)重复(fù)使用(yòng)某些(xiē)词语、句(jù)子或者(zhě)段落(luò)等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为，连续两次(cì)以(yǐ)上使用同一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句tan1等于多少，tan1等于多少兀：沉(chén)默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生(shēng)在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表(biǎo)达(dá)自己对政(zhèng)府的愤怒和对(duì)民(mín)众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子(zi)反复：

　　有时为了(le)表达内容或结构(gòu)安(ān)排的需要(yào)，要连续两次以上使(shǐ)用同(tóng)一(yī)个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮(liàng)原来是这样的！核(hé)桃(táo)树原(yuán)来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第(dì)一次认出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连(lián)续三次(cì)反复使用“原来是这样的(de)”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福(fú)》中，不(bù)惜笔墨(mò)，连续(xù)两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开(kāi)头的(de)一(yī)大段。

　　简析(xī)：通过反复的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子(zi)后的痛苦心(xīn)情，同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的人(rén)们对她的(de)冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰;多tan1等于多少，tan1等于多少兀次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁(fán)，以实代(dài)虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡为生动，化深奥(ào)为(wèi)浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为(wèi)人，拉近(jìn)距离,亲(qīn)切自(zì)然(rán):便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了(le).……，表(biǎo)达了(le)……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕(lǚ)析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答(dá)题格式:强调了(le)+对象+特(tè)性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭(jiē)示本质(zhì)，给(gěi)人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(le)(的情感)，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征或所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观(guān)点更鲜(xiān)明、更突出。

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