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颜元的教(jiào)育思想思维导图(tú)，颜元的(de)教育(yù)思想主张

　　颜元的教育(yù)思想：1、培养目标：“实德实(shí)才(cái)之士”：颜元认(rèn)为人才是(shì)治国(guó)安民的根本，而(ér)人才主要依靠(kào)学(xué)校教育(yù)来(lái)培养。

　　学校教育的培养目标是(shì)“实德实才之士”，即品德高尚、有真才实(shí)学的经世(shì)致用人才。

　　“实德实(shí)才之(zhī)士”有(yǒu)两种，一种是“上下粗(cū)精(jīng)皆尽力求全”的通(tōng)才，另(lìng)一种是“终(zhōng)身止(zhǐ)精一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学(xué)”：把以(yǐ)“六(liù)艺”为中心的“三事”、“六(liù)府(fǔ)”、“三物”作(zuò)为(wèi)教育内容(róng)，这就是颜(yán)元(yuán)所谓的“实(shí)学”。

　　同(tóng)时，颜(yán)元基(jī)于(yú)他(tā)“富国强兵”的政治理想，还提出教育要“兵农合(hé)一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与(yǔ)实践相结合。

　　第一，教学要(yào)联(lián)系实际，观察、练习，“躬(gōng)行(xíng)而(ér)实践之”。

　　第(dì)二，反对静坐读(dú)书、闭(bì)门读书和空(kōng)谈理(lǐ)义(yì)，因为其脱离实际，不(bù)能解决实(shí)际问题还影响(xiǎng)健康。

　　第三(sān)，并(bìng)非(fēi)排斥通过读讲(jiǎng)来学习知识，而是主张读书、讲杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介杨志的性格特点和人物事迹简介学、习(xí)行相结(jié)合(hé)。

　　第四，人获得知识的(de)目(mù)的在于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自己规划的漳(zhāng)南书院中，陈设(shè)六斋，并规定(dìng)了(le)各斋具体教育内(nèi)容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院(yuàn)的六(liù)斋分别为文事斋(zhāi)、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖(tiē)括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了(le)适(shì)应当时(shí)的(de)实际，等时(shí)机到了则关(guān)闭这两(liǎng)斋。

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