提高幼儿(ér)记忆力(lì)方法(fǎ)？为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的(de)材料的。

　　关于提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法以(yǐ)及提高幼儿记忆力方法的教案，提(tí)高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法有哪些，提(tí)高幼儿记忆力方法(fǎ)有哪几种，提高幼儿记忆力的方法，幼儿园(yuán)提高记忆力的方法等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)的知识(shí)答案：

记忆(yì)可以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚(shèn)至是可以被(bèi)植入的，而且(qiě)方法还(hái)非(fēi)常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关(guān)的一(yī)个非(fēi)常(cháng)轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰动(dòng)世界的(de)阿米罗(luó)特(tè)X侵案，被害人是一(yī)个(gè)只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近一段时间频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩(hái)子(zi)遭到侵害之后非常容(róng)易(yì)出现的一(yī)种信号，凯斯(sī)的妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时候(hòu)去(qù)野外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可(kě)以为孩子(zi)提供他们感(gǎn)兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡片或图(tú)片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明(míng)确的(de)记忆任务，并对(duì)孩子的成果给予评价，这样可能激(jī)发幼儿去(qù)进行有(yǒu)意识(shí)的记忆(yì)。

　　在(zài)讲故事前，可以(yǐ)提(tí)出一两个问题让孩子从听到故(gù)事中找到压在玻璃窗边c，在窗户边c答案，或外(wài)出游玩时(shí)，要让孩子(zi)记住见过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都(dōu)有(yǒu)哪些景(jǐng)物等，这样就会(huì)让孩子有总意(yì)识(shí)的去观(guān)察事(sh压在玻璃窗边c，在窗户边cì)物进(jìn)行记忆，在孩子完(wán)成(chéng)任务时要(yào)给予及(jí)时的(de)肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更(gèng)好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材料，可以(yǐ)大大提(tí)高(gāo)孩子的(de)记(jì)忆(yì)水平(píng)和有意识(shí)记(jì)忆(yì)的(de)能力，虽然孩子的记忆多(duō)是(shì)机械(xiè)记忆，但(dàn)在理解(jiě)的基础上，他们会记忆的(de)更好，这(zhè)样可以(yǐ)使他们(men)记忆的更牢(láo)固，这对(duì)培养(yǎng)孩子的(de)有(yǒu)意识记(jì)忆是非常好的(de)方(fāng)法(fǎ)，所以孩子(zi)在记(jì)忆(yì)东西(xī)前(qián)，父(fù)母要帮助(zhù)孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用多(duō)种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复(fù)习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习(xí)巩固所(suǒ)学的内容时，应(yīng)该在孩(hái)子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣(qù)的方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜(mí)语、表演(yǎn)活(huó)动、做游(yóu)戏(xì)以及比赛活动(dòng)、散(sàn)步与郊游活动和日常生(shēng)活活动(dòng)等。

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