大学的学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分的规范是(shì)什么是学分(fēn)制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生(shēng)学习质和(hé)量的归纳教育(yù)管理准则(zé)的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种(zh衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗ǒng)，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制合(hé)称三大教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美(měi)国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施(shī)”选课制”，1978年国(guó)内一(yī)些有条件

　　的(de)大学(xué)开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在(zài)国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大学(xué)学分是(shì)什么(me)意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学(xué)习量(liàng)的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学分(fēn)收费的准则。

　　经过(guò)学分能够(gòu)评判学生在大学(xué)期间(jiān)的学习(xí)常识的广度，学生获(huò)得(dé)的学分越多，阐明学生学到的(de)东西也就越(yuè)多(duō)。

　　在某些(xiē)大学中，学分(fēn)也变(biàn)成(chéng)了(le)点评学(xué)生优异程度(dù)的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制(zhì)概(gài)述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选课(kè)为中心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给予学生在必定范围(wéi)内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获得的结业(yè)总学分作为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培(péi)养目标和教育方案(àn)中各门(mén)课程及教育环节的(de)学时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必修课和选修课，规则(zé)各类课程的(de)份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基(jī)础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生每(měi)门课程(chéng)的学习成果的(de)质(zhì)量，以(yǐ)及学年和结业总(zǒng)成果质量(liàng)的(de)教育(yù)管理准则,，其核算(suàn)公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学(xu衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗é)生对(duì)某(mǒu)些要点(diǎn)课程的学习质(zhì)量，以(yǐ)区别学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将教育(yù)方案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差异等别离确(què)认不同的权重系(xì)数，方案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区(qū)别学生(shēng)学习成(chéng)果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要求学生修满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应(yīng)修(xiū)满课外附加学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一(yī)般说来，课外附加学分(fēn)可(kě)依据学生参(cān)与学科比赛(sài)与(yǔ)学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文(wén)体活动(dòng)与公益(yì)活(huó)动的状况来鉴(jiàn)定。

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