小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子的(de)作(zuò)用是(shì)使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例(lì)的说明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使说(shuō)明的内容(róng)更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的(de)范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。没事就吃溜溜梅什么意思，你没事吧没事就吃溜溜梅什么意思>

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意(yì)。

　　引用故事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形(xíng没事就吃溜溜梅什么意思，你没事吧没事就吃溜溜梅什么意思)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过(guò)列举有(yǒu)代(dài)表性(xìng)的、恰当(dāng)的(de)事例来说明事(shì)物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说明的对象(xiàng)更(gèng)生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物(wù)特(tè)征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定(dìng)要(yào)准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的特(tè)点更加精(jīng)确(què)、科学(xué)令(lìng)人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来(lái)了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象等加以比较(jiào)来说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来说(shuō)明事物(wù)特征的一种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的事(shì)物变(biàn)得(dé)具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物(wù)的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可(kě)以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明(míng)的(de)语言对事物的本质特征作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学准(zhǔn)确(què)地解释空粗(cū)说明对象(xiàng)的内涵,使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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