小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(简短)是六种常用(yòng)说明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言(yán)的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画(huà)意。

　　引用(yòng)故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较(jiào)是(shì)将两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或(huò)者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时(shí)候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化(huà)，还(hái)可以采用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性(xìng)，准确地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象(x女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束iàng)的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当(dāng)的事(shì)例来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜(shèng)古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物(wù)特征(zhēng)或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估(gū)计(jì)的数字，也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加(jiā)精确(què)、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给两岸人(rén)民(mín)带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物(wù)的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类(lèi)很多，总的来(lái)说可以分为(wèi)两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言对事物的本(běn)质特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四(sì)边(biān)形叫平(píng)行四边形。

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