怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)是医学(xué)基础课基础课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程以及(jí)怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)300字(zì)等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程

　　基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时(s1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克hí)的人体结(jié)构了(le)，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对(duì)常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　 您(nín)好(hǎo)，您可以报(bào)名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业(yè)即可。

　　 希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　 我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重(zhòng)点扶持(chí)，现(xiàn)在我们(men)国家(jiā)的护士还是(shì)比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊型的(de)护理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿(ér)童护(hù)理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕(bì)业的大学本科生(shēng)在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽(bō)饽(bō)。

　　 当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必(bì)须(xū)要特别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是(shì)你必须要(yào)是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　 如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多(duō)种流行的(de)解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严(yán)闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记(jì)很多(duō)极其(qí)复(fù)杂的化学(xué)符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记(jì)住(zhù)每(měi)一步(bù)发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己(jǐ)编一(yī)些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基(jī)酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外(wài)文(wén)翻(fān)译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等(děng)，是(shì)指“与用药目的(de)无关(guān)，而(ér)对人(rén)体产生不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整(zhěng)形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而(ér)言也是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的(de)时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎(hǔ)口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实(shí)习课(kè)。

　　同学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药(yào)车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药(yào)车(chē)推杆(gān)两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间(jiān)让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会(huì)重(zhòng)新审视自己的(de)行为，从解(jiě)决问题的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期(qī)间难得(dé)的让同学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提(tí)到的相对轻(qīng)松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待病(bìng)人，如(rú)何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院期间可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作(zuò)：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通，建立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达的(de)作用(yòng)并没有我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言(yán)、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样(yàng)的(de)护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者(zhě)准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的(de)自理能力(lì)，就(jiù)应该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他(tā)的(de)潜力，不(bù)能(néng)养成(chéng)依(yī)赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每(měi)周一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大致内容(róng)是上午在病房参观(guān)学(xué)习，看看医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别(bié)典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要(yào)主动与(yǔ)病(bìng)人(rén)交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理(lǐ)学的(de)内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的(de)护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部分(fēn)，像一般手术(shù)病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理人员(yuán)不能根据其(qí)他患者(zhě)的经(jīng)验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非(fēi)消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食(shí)，之后(hòu)视(shì)病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动(dòng)患者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以(yǐ)及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半(bàn)的护理实习(xí)与半(bàn)年的医疗实习，护理实习(xí)是(shì)在(zài)各个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面对的对(duì)象是病人，不(bù)是(shì)数据(jù)不是(shì)机器，而是一个个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且(qiě)会(huì)给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高(gāo)致病性病菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要(yào)懂(dǒng)得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是(shì)针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血制(zhì)品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多(duō)做(zuò)多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　 有还有坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事(shì)护理专业的工(gōng)作的话，那(nà)还是(shì)可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

　　 现(xiàn)代女性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行(xíng)业的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识

　　 护理(lǐ)这(zhè)个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　 首先，学习护(hù)理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认(rèn)真听讲好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能力(lì)和吸收(shōu)能(néng)力(lì)。

　　 其(qí)次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院(yuàn)实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运(yùn)用(yòng)到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简(jiǎn)单(dān)的打(dǎ)针输液(yè)或者注重生活上(shàng)护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　 最(zuì)后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家(jiā)都知(zhī)道(dào)护(hù)理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情况下选择集体(tǐ)利益。

　　 学习好(hǎo)专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己的(de)心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　 这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么(me)

　　 开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防(fáng)医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

　　 就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理专业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才(cái)资(zī)源统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失(shī)调。

　　 按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全(quán)球(qiú)其他国(guó)家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。

　　世界性的护理(lǐ)人才(cái)资(zī)源的短(duǎn)缺，给(gěi)我国护理人员创造了更多迈出国(guó)门(mén)、迈(mài)向国(guó)际市场就业的机会。

　　业(yè)内专家介绍说，护(hù)理职业(yè)一直(zhí)是国际上(shàng)地位较高、薪水丰(fēng)厚(hòu)的职业之一(yī)。

　　 如护(hù)士在美国平均年薪达5万美(měi)元，而美国缺(quē)护士30万人。

　　在(zài)澳(ào)大利亚，护(hù)士最(zuì)容易(yì)找工(gōng)作(zuò)或获得升迁，同时，只要拥(yōng)有了澳大利亚注册(cè)护士的资格(gé)，等于(yú)拿(ná)到了通(tōng)向(xiàng)英联(lián)邦国(guó)家工(gōng)作的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西(xī)方(fāng)发达国(guó)家(jiā)对护士均(jūn)有许多(duō)优惠(huì)的政策。

　　因此，有深厚的专业知识、较(jiào)高的(de)综合素质(zhì)和流畅(chàng)的(de)国际交流语言的护(hù)士在国际上就业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理专业有什么感受吗(ma)有什么好(hǎo)处和弊(bì)端

　　 楼主(zhǔ)问的(de)是好处，那就(jiù)只说好(hǎo)处(chù)：

　　 可以学会照顾自(zì)己和别人，包(bāo)括老公小孩(hái)，爸爸妈妈，公(gōng)公婆婆，小(xiǎo)姨小(xiǎo)叔等等

　　 可以(yǐ)有一(yī)份(fèn)自(zì)食其力，收入稳定和饿不(bù)死自己的工作

　　 可以学(xué)会在紧急(jí)时刻从容镇定，该(gāi)干什么(me)干什么(me)

　　 可(kě)以(yǐ)学会(huì)夜间值班(bān)也不害(hài)怕，反而觉得是(shì)四周安静，便于思考的(de)好时机(jī)

　　 可以在(zài)不断的考核(hé)和(hé)检查中磨(mó)练自己，使自(zì)己总是处于最(zuì)佳状态

　　 可以(yǐ)学会处理各(gè)种(zhǒng)复杂的人际关系，在和患者和家(jiā)属的谈(tán)话中学会口齿伶俐(lì)

　　 可以在(zài)不停的奔(bēn)忙中锻炼身体，保持身材(cái)苗条，四肢发达(dá)，健壮有力

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