校园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个(gè)方面是校园欺凌(líng)不(bù)一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内(nèi)的。

　　关(guān)于(yú)校园暴力(lì)的(de)主要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面以(yǐ)及校园暴(bào)力的(de)主要表(biǎo)现是什么意思(sī)，校园暴(bào)力的(de)主(zhǔ)要(yào)表现是(shì)什么(me)，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面，校园(yuán)暴力具体表现，校园暴力的五(wǔ)种行为等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下(xià)知识(shí)：

校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面

　　其主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是身体(tǐ)强(qiáng)壮的学生欺负弱(ruò)小的学生，令其在心灵及(jí)肉体(tǐ)上(shàng)感到痛(tòng)苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复发生，而不是(shì)单一的(de)偶发事件。

　　有时(shí)是一(yī)人(rén)欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有(yǒu)错，而(ér)且受(shòu)害者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环导(dǎo)致受害(hài)者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等(děng)，是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边(biān)没(méi)有朋友等(děng)，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网(wǎng)络(luò)言论(lùn)、曝(pù)光隐私以及(jí)对(duì)受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日(rì)北(běi)京为解决校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京(jīng)市中小学欺(qī)凌(líng)治理方案公(gōng)布：发生(shēng)校园欺凌(líng)须限时(shí)上报。

　　在教育部(bù)等部门发布的《加强中小学(xué)生(shēng)欺凌综合(hé)治理(lǐ)方案》中要求(qiú)，学校在(zài)启动调(diào)查处理程(chéng)序10日(rì)内须完成调查，而在此次北京市各区(qū)公布(bù)的实施方(fāng)案(毁掉一个老师最好的办法àn)中，除了对调查(chá)时间有(yǒu)要(yào)求外，对于事件的及时上报也(毁掉一个老师最好的办法yě)做(zuò)出了(le)严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须(xū)向(xiàng)上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如(rú)北京市东城区在实施方案中明(míng)确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报(bào)，2小时内递(dì)交详细(xì)文(wén)字材料(liào)并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头(tóu)上报(bào)区教委外，对(duì)于情节较为严重(zhòng)的，还要求学(xué)校(xiào)要与属(shǔ)地派(pài)出所、司(sī)法等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比(bǐ)受害者强，而欺凌是在受害者未能(néng毁掉一个老师最好的办法)保护自己的情况(kuàng)下(xià)发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极谣(yáo)言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做(zuò)他(tā)或她不想要做的散搜纳，威胁(xié)受害(hài)者跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让(ràng)受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人(rén)或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金(jīn)钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在(zài)网志(zhì)或(huò)论(lùn)坛上发表具(jù)有(yǒu)人身(shēn)攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第一(yī)千二(èr)百条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期(qī)间(jiān)受到人身损害(hài)，学校(xiào)或者其他教育(yù)机(jī)构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二百(bǎi)零一(yī)条

　　无民(mín)事行为能力(lì)人(rén)或(huò)者限制民(mín)事行(xíng)为(wèi)能力(lì)人在幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构学习、生活期(qī)间，受到(dào)幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育机构以外(wài)的第三人(rén)人(rén)身损害的(de)，由(yóu)第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构未尽到管理职责(zé)的(de)，承担相应的补充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构承担补充责任后，可(kě)以(yǐ)向第三人追(zhuī)偿(cháng)。

未经允许不得转载：首页-哆唻咪批发商城(本店域名www.123pf.cn)-淘宝网 毁掉一个老师最好的办法