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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方(fāng)法说明(míng)事(shì)物(wù)或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点(明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了diǎn)。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围(wéi)列举相应的(de)例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或(huò)者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的(de)方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明星死了 现在是替身，哪个明星的替身死了(shuō)明方法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料(liào)极其装饰(shì)的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人(rén)不同(tóng)的(de)经济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏(píng)的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处(chù)作比较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言(yán)、科学的术语(yǔ)对(duì)某(mǒu)一概念的本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是(shì)一(yī)种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性(xìng)的(de)设计，不(bù)但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的(de)过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的(de)巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事(shì)物解(jiě)说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个地球，如果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明(míng)该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对象（或(huò)科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更(gèng)本质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地(dì)说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用(yòng)的方法说明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服(fú)力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以具体的(de)解释(shì)说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字(zì)）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

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