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脱销什么意思啊，什么叫做脱销文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么(me)

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起读(dú)者(zhě)的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优(yōu)美(měi)而富有含(hán)义 2：可(kě)以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具体文章和人(rén)物(wù)进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论文开头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣(qù)事)提出中心(xīn)论(lùn)点或引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客(kè)观事物(wù)是(shì)千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议(yì)论(lùn)文等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可(kě)以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别(bié),因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什(shén)么(me)方式,我们认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)散(sàn)激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些(xiē)文章的结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来(lái)确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的,有的是事(shì)情写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多(duō)余的话(huà);有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结(jié)尾的(de)时候有必(bì)要对全(quán)文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话(huà)来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人爱在文章的(de)结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻味的话(huà),既能(néng)做到(dào)水(shuǐ)到渠成,又给(gěi)我们留下(xià)想像的余(yú)地;有的(de)人写文(wén)章时充分表达了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程(chéng)中被(bèi)自(zì)己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的(de)标(biāo)题或者文(wén)章的(de)开头联系起来(lái)考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完(wán)意却未完(wán),使你还得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文(wén)章的结尾多(duō)种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不(bù)能抛(pāo)开前面的内容为(wèi)结尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果(guǒ)在(zài)老母鸡(jī)的屁股(gǔ)上(shàng)安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷(qióng)人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来(lái),同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的(de)生活(huó)状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和(hé)高尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的心里特(tè)别(bié)宁静,作(zuò)者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一(y脱销什么意思啊，什么叫做脱销ī)番(fān)赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个(gè)整(zhěng)体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在(zài)内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有定局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落(luò)实(shí)到人(rén)的(de)思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上来;一(yī)般写(xiě)事(shì)的(de)文章(zhāng),结尾要落实(shí)到事情的意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结(jié)束(shù)看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结(jié)尾(wěi)使人读过之后感到是多余(yú)的,或者(zhě)感到(dào)它与前面的部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的(de)是中(zhōng)国共产党领导的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国(guó)农村(cūn)发生了翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土(tǔ)改前(qián),南(nán)坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)脱销什么意思啊，什么叫做脱销势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇(fù)只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算(suàn)不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄(nòng)清(qīng)了(le)原委,就“无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后(hòu)内(nèi)容一起构(gòu)成(chéng)了一(yī)篇结构(gòu)紧凑(còu)、内(nèi)容完整、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体,使作者所要(yào)表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全篇(piān)内容和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也要求(qiú)写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们(men)先看(kàn)小学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个(gè)字,说了两层(céng)意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同(tóng)心协力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。