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音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培养(yǎng)和造就适应社会主义市场经(jīng)济建设和教育改革发(fā)展需要(yào)的(de)具(jù)有较(jiào)好音乐素养和教学能力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、上海音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺(yì)考主要(yào)分为(wèi)两个准确的近义词有哪些，准确 的近义词是什么？(gè)方向，一个(gè)是音乐教育类，另一(yī)个就(jiù)是(shì)音乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素材(cái)进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性(xìng)地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺(shùn)利(lì)进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声(shēng)部最后即(jí)便没有实现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来，创(chuàng)作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音(yīn)乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务(wù)于音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其中一个因素(sù)就(jiù)有可能改变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业(yè)后找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐(lè)教(jiào)育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐(lè)专业毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学校都(dōu)会要(yào)求你有一(yī)个学士(shì)学位，而(ér)大学(xué)教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教(jiào)育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每(měi)个地区(qū)每个学(xué)校的(de)要求(qiú)都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程(chéng)给(gěi)学生时间和资源(yuán)来(lái)专注(zhù)于(yú)演(yǎn)奏音乐和磨练他(tā)们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前(qián)参(cān)加试镜(jìng)，培训学(xué)生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用(yòng)、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位所需的(de)录(lù)音(yīn)、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认(rèn)知、音乐(lè)信(xìn)息(xī)学等领域(yù)的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域(yù)都拥(yōng)有坚实(shí)的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验(yàn)性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的(de)一对一课程，发(fā)展特定(dìng)的(de)技(jì)能(néng)和自己的风(fēng)格，并(bìng)获得在(zài)不断发展(zhǎn)的音(yīn)乐产业中(zhōng)工作所需(xū)要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面(miàn)的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很(hěn)多(duō)都(dōu)是在唱歌方面有不错基础的(de)学生，在软件(jiàn)的(de)学习(xí)上不会太过强(qiáng)求(qiú)，更(gèng)偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也是(shì)现代流行(xíng)音乐方面的(de)风格、创作(zuò)方式等。

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