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大学(xué)的学分是(shì)啥意(yì)思,大学学分的规(guī)范是什么
学分制,教育形式(shì)的一种,以选课为中心(xīn),教师辅导为辅佐(zuǒ),经过(guò)绩点和学分,衡(héng)量学生
学习质和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。
与班(bān)建制、导师制合称三(sān)大教育形式(shì)。
19世纪末(mò)学分制
创始于美国哈(hā)佛(fú)大(dà)学。
1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选课制”,1978年(nián)国内(nèi)一(yī)些(xiē)有条件
的(de)大学(xué)开端试行学(xué)分(fēn)制,现在学(xué)分制(zhì)变革已在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。
大(dà)学学分是什么意思相遇时间的公式 相遇时间怎么求3>
学分(fēn),是用(yòng)于(yú)核(hé)算学(xué)生学(xué)习量的(de)一种 计量单位 ,按学(xué)期核算,每门课程及实践(jiàn)环(huán)节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规则为准。
部(bù)分校(xiào)园也有按学分(fēn)收费(fèi)的准(zhǔn)则。
经过学分能够评(píng)判(pàn)学(xué)生(shēng)在大(dà)学期(qī)间的学(xué)习常识的广度,学生获得的学分越多,阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西也(yě)就越(yuè)多。
在某些大(dà)学中,学分也(yě)变成了点评学(xué)生优(yōu)异程度的一个重要规范(fàn)。
大学学分制
一、学分制(zhì)概述
学(xué)分(fēn)制,是指以选(xuǎn)课为中心,以(yǐ)位置为辅佐,经过(guò)绩点和学分衡量学生(shēng)学习质量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则。
敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学,与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。
二、学分制(zhì)的分类
1、学年学分亮睁模制
既有学年约束的特征(zhēng),又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特征。
它既保留了学年制方(fāng)案(àn)性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧密(mì)完好(hǎo)的特性,又具有学分制的某些长早樱处,比方,在对课程的选(xuǎn)修方(fāng)面,给予学生在必定(dìng)范围内的自由度等。
2、彻底学分制(zhì)
彻底学分制是(shì)一种把有必要获得的结业总(zǒng)学分(fēn)作(zuò)为结业规(guī)范(fàn)的一种教育管理准则(zé),它要求依照培养目(mù)标和教育方案(àn)中各门(mén)课程(chéng)及教育环节的学时量(liàng),确认每门课程的学分,设置必修课和选(xuǎn)修课,规则各类课(kè)程的份额,以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学(xué)分。
3、绩(jì)点学分制(zhì)
绩点学分制是在学分制基础上发生(shēng)的一(yī)种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生每门课(kè)程(chéng)的学习成(chéng)果的质量,以及学年和结业总(zǒng)成果质量的(de)教育管理准则,,其核算公式为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩点。
4、加权学分制
加权学(xué)分(fēn)制也是在(zài)学分(fēn)制的基础(chǔ)上发生的(de)一种能用(yòng)以显现学生(shēng)对某些(xiē)要(yào)点(diǎn)课程的(de)学习(xí)质量,以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。
实施加权学分,将(jiāng)教育方案中的(de)学分,依(yī)据课(kè)程类别,求学(xué)成果差(chà)异(yì)等别离(lí)确认(rèn)不同的权(quán)重系(xì)数,方案学分乘以权重系数,得出加(jiā)权相遇时间的公式 相遇时间怎么求(quán)学分,以区别学生学习成果好坏,并(bìng)做为选拔(bá)尖(jiān)子生、评(píng)优(yōu)、评奖的重要依据。
5、附(fù)加(jiā)学分制(zhì)
附(fù)加(jiā)学分(fēn)制是(shì)在要求学生修(xiū)满教育方案规则的最(zuì)低学格外,还应修满课外附加学分才干结(jié)业的(de)一种教育管理准则。
一(yī)般说来,课(kè)外附(fù)加学(xué)分(fēn)可依(yī)据学生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品德(dé)与社会工作(zuò)、文体活动与公益活动的状况来鉴定。
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哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了