校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面(miàn)是校园欺凌不一(yī)定在校(xiào)园内发生，放学后同(tóng)学间的(de)欺(qī)负(fù)行为也(yě)算在内的。

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校园暴力的主要表(biǎo)现是什么(me)意(yì)思，校园暴(bào)力表现在哪几个(gè)方面

　　其(qí)主要表现(xiàn)是身体强壮(zhuàng)的(de)学生欺负弱(ruò)小的学(xué)生，令其在心灵及(jí)肉(ròu)体(tǐ)上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复发生，而不是(shì)单一的偶发(fā)事件。

　　有时是一(yī)人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得(dé)自己有错(cuò)，而且受害者怕事(shì)，默默承(chéng)受而不(bù)敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受(shòu)害者(zhě)的身心深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇打以及抢夺(duó)财物等，是(shì)容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及(jí)替别人(rén)取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉(jué)的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌(líng)

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身边没有朋友(yǒu)等(děng)，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发表对受害(hài)者不利(lì)的网络(luò)言论、曝光隐私以及对受害者(zhě)的照片进行恶搞(gǎo)等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日(rì)北京(jīng)为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公布：发(fā)生(shēng)校(xiào)园欺(qī)凌须(xū)限时上报。

　　在教育(yù)部等(děng)部(bù)门发布的《加强(qiáng)中小学生(shēng)欺(qī)凌综合治理(lǐ)方案(àn)》中要求(qiú)，学校在(zài)启动调查(chá)处理程序10日内须(xū)完成(chéng)调查，而(ér)在此次北(běi)京市各区公布(bù)的实施方(fāng)案中，除了对调查时(shí)间有要求(qiú)外，对(duì)于事件的及(jí)时上报也做出了严格的时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实(shí)施(shī)方案中(zhōng)明确提(tí)出，如发生(shēng)欺凌事件，各(gè)校要在(zài)10分钟内向(xiàng)上级(jí)单位进行口头汇报，2小时内(nèi)递交(jiāo)详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法(fǎ)部(bù)门对接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似，海(hǎi)淀区(qū)除了(le)要求30分钟内口(kǒu)头(tóu)上报区教委(wěi)外(wài)，对(duì)于(yú)情节较为严重的，还要求(qiú)学校要(yào)与(yǔ)属地派出(chū)所、司法等部门进行(xíng)对接(jiē)。

校园(yuán)暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号；指(zhǐ)责(zé)受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂一滴水多少ml 一滴水多少克；

　　2、对受害(hài)者的重复(fù)的物理攻(gōng)击(jī)，身(shēn)体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害(hài)者的(de)个人财产、教科(kē)书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或(huò)通过他(tā)们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者(zhě)明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是在(zài)受(shòu)害者未能保(bǎo)护自己的情况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播(bō)关于受害者(zhě)的消极谣(yáo)言和闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者做他(tā)或她(tā)不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭(zāo)遇麻烦，或令受(shòu)害者招致(zhì)处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者(zhě)的(de)体(tǐ)貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网(wǎng)志或(huò)论坛上(shàng)发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校或者其他教(jiào)育机构学习(xí)、生(shēng)活(huó)期间受(shòu)到(dào)人身损(sǔn)害，学校或者其(qí)他教育机构未尽到(dào)教育、管理职(zhí)责的(de)，应当承担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一(yī)条(tiáo)

　　无(wú)民事行为能力(lì)人(rén)或者限制民事(shì)行为(wèi)能力人(rén)在(zài)幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构学习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构以外的第三人人(rén)身损害的(de)，由第三人承担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构未尽到管理职责的，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担(dān)补充责任(rèn)后，可(kě)以向第三人追偿。

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