全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片是(shì)全因(yīn)素速写(xiě)的。

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全(quán)因素速(sù)写穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼(xiě)是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因(yīn)素速(sù)写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听过(guò)，因为全因素也(yě)可以(yǐ)理(lǐ)解成写实(shí)的意思，但是(shì)速写(xiě)本身(shēn)讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因素(sù)素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是相对结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺(yì)复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是(shì)从(cóng)结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更(gèng)突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调(diào)全(quán)因素也就(jiù)是相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因素素描(miáo)就(jiù)是(shì)强调(diào)画的时(shí)候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连(lián)同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者(zhě)和考生共同的(de)毛病(bìng)，由于他们缺(quē)乏(fá)长期性的(de)作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进(jìn)，往往是急于(yú)求(qiú)成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握(wò)下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关(guān)系(xì)无法很(hěn)好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其(qí)他地(dì)方做的不足，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素(sù)描的目(mù)的，不光(guāng)是练(liàn)就一手“好(hǎo)活”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一(yī)种艺术(shù)思(sī)维(wéi)的“意境”和如何观察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练(liàn)习(xí)也(yě)就失去(qù)了它(tā)的本质意义(yì)。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画的(de)成败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的关系就(jiù)显得(dé)十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方(fāng)法(fǎ)，比较色(sè)调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系(xì)的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比较，画(huà)出来的(de)作品，才是客观对象真(zhēn)实存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强(qiáng)

　　世(shì)上所(suǒ)有的人，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对(duì)象(xiàng)的特征和独(dú)具个性(xìng)的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学生不(bù)管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模特儿(ér)似乎(hū)成(chéng)了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没(méi)有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评分的(de)老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感受，去编造(zào)所谓的画面效果和(hé)废弃对客(kè)观(guān)对(duì)象感知(zhī)能力(lì)的(de)训练，那么(me)他就有可能(néng)造成感知能力的退化，失去一个(gè)艺(yì)术(shù)家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些(xiē)问题呢？这是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完(wán)整(zhěng)统一的(d穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼e)对比和变(biàn)化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一(yī)种成(chéng)分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系(xì)是非(fēi)常(cháng)重大的，但(dàn)不管怎样(yàng)的比例关(guān)系(xì)，三(sān)大基本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大(dà)部分都(dōu)处在亮部(bù)里，于是，画面上(shàng)基本(běn)都是(shì)亮和灰的(de)色调；如果处理(lǐ)不(bù)当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中(zhōng)间(jiān)色调的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客(kè)观对象的前提下(xià)，允许对局部的色(sè)调(diào)进行(xíng)调(diào)整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或明(míng)或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱(luàn)了这种客观秩序，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响画面(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整，但局部(bù)和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体在一个固(gù)定(dìng)光源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一(yī)幅作品也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过程中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔(bǐ)触的(de)描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素(sù)描也(yě)可以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画之(zhī)描(miáo)写(xiě)力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这些存在(zài)的形、色(sè)、线(xiàn)条、明(míng)暗(àn)，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一个(gè)美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那(nà)些自然(rán)的(de)秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的(de)基(jī)础,是最能体现人(rén)的(de)绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来(lái)源：百度百(bǎi)科-素描

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