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　　关(guān)于幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班以(yǐ)及(jí)幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)大(dà)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些题(tí)目(mù)，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些(xiē)方面等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班(bān)幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共同(tóng)点出发，切入点(diǎn)要(yào)小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿(ér)熟(shú)悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等这些(xiē)话(huà)题又是(shì)中班幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习(xí)惯为目的(de)的话题(tí)：晨间(jiān)谈话时也可以渗透(tòu)孩子(zi)生活习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手(shǒu)的习(xí)惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现(xiàn)小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了(le)，大部分的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farm(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回(huí)园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图(tú)片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿(ér)就这(zhè)些(xiē)动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前(qián)提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安(ān)静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的(de)、内(nèi)容新颖的小朋(péng)友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多(duō)的时(shí)候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的(de)动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈(t在农场英语为什么用on不用at，在农场为什么用on the farmán)话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的动(dòng)画(huà)片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什(shén)么(me)？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没(méi)有值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习(xí)的(de)地方？

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说(shuō)了(le)自己最喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的(de)动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其(qí)中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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