幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈秋肖是指哪几个生肖，十二生肖北方生肖有哪些话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关(guān)注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼的(de)交谈的(de)。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日生活(huó)的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等(děng)这些话(huà)题都是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为(wèi)习(xí)惯为目(mù)的的话题：晨间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩(hái)子生(shēng)活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小班孩子们(men)的进餐(cā秋肖是指哪几个生肖，十二生肖北方生肖有哪些n)习惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练(liàn)幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人(rén)物(wù)图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些动画片人物(wù)和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢(huān)的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时(shí)要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得(dé)好的(de)、内(nèi)容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话(huà)有障碍的(de)小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋友们(men)分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的(de)动画(huà)人物很多，他们都各(gè)有(yǒu)特(tè)色，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因(yīn)为(wèi)他正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都(dōu)是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话(huà)经验(yàn)后再组织幼儿(ér)交谈。

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