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相对评价和绝对(duì)评价区别(bié)举例，相对(duì)评价(jià)和绝对评价(jià)区别举例现代教育(yù)技术

　　相对评价和绝对评价(jià)区别：1、相对(duì)评(píng)价是(shì)在被评价对象的群体中建立基准，然(rán)后把该群体中的(de)各个对象逐一与(yǔ)基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标(biāo)准进行比(bǐ)较(jiào)，确定(dìng)评价对象(xiàng)达到目标(biāo)基(jī)准(zhǔn)绝对(duì)位置的评(píng)价方法。

　　3、相对(duì)评价(jià)：利用相对(duì)评价可以了解学生(shēng)之间(jiān)的差异，便于比(bǐ)较个体学习成绩的(de)优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客观，如果评价(jià)是准确的，那么评价之后(hòu)，每(měi)个被评(píng)价者都(dōu)可(kě)以明确自己与客观标准的差距(jù)，有利于发扬优点，克(kè)服缺(quē)点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法，可直接(jiē)鉴(jià025是哪里的区号，025是哪里的区号查询n)别(bié)各(gè)教育目标完成(chéng)情况，明确今后(hòu)工(gōng)作的重点。

相对性评价和绝(jué)对性评价(jià)的区(qū)别

　　相对性评价和绝对性评价的区别：定亩带义不同，评价依据(jù)不同，性质不(bù)同(tóng)。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价又称目标参照性(xìng)评价，是用目标参照(zhào)性测验(yàn)对学生(shēng)成(chéng)绩进行(xíng)评(píng)定。

　　相对性评价也称常模参照性(xìng)评价(jià)，是用常模参照性测验对(duì)学生(shēng)成绩进(jìn)行的(de)评(píng)定。

　　2、评价(ji025是哪里的区号，025是哪里的区号查询à)依据不同：绝(jué)对性评价依据教(jiào)学目标(biāo)和教(jiào)材编制试题来测量(liàng)学生的学(xué)业(yè)成绩(jì)，判断学生是否达到了教学目标(biāo)的要(yào)求。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生个人的成绩在(zài)该班(bān)学生成绩序列中或常模中所(suǒ)处做唯(wéi)的位置来评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评价是一种外部评价，注重的是目标达成(chéng)与(yǔ)否，不考虑个体的(de)相对位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考(kǎo)试、驾照考试(shì)等。

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