幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣(qù)的(de)趣(qù)事为主的(de)话题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的交谈的(de)。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时(shí)、因(yīn)事制(zhì)宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题(tí)：晨(chén)间谈话时(shí)也(y什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级ě)可(kě)以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后(hòu)，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的进(jìn)餐(cān)习惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩子进食量小，而且(qiě)自(zì)己(jǐ)不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们(men)讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自己(jǐ)独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两(liǎng)周的时间孩(hái)子们(men)早上回(huí)园的(de)情绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经(jīng)常出些脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知识问答类的(de)题目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思维(wéi)能力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑筋的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物(wù)图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物(wù)和他们所在的动(dòng)画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(pén什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级g)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的(de)动画片是(shì)什么，为什么(me)喜(xǐ)欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要(yào)轮流什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级讲，不要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上前分(fēn)享(xiǎng)他(tā)喜爱(ài)的(de)动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提(tí)供新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都(dōu)说了(le)自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记(jì)》里的动画人物很多，他们都(dōu)各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我(wǒ)们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交谈。

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