朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句好(hǎo)段摘抄(chāo)大(dà)全(quán)是《藤野先生》回忆了在日本东北大(dà)学的留(liú)学生活(huó)，表达了深切的(de)怀念之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无(wú)束(shù)

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山(shān)秀水、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草不(bù)生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是(shì)物(wù)以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢(bà)合用，以诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测在(zài)仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了作者对(duì)清(qīng)国留(liú)学生在东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的(de)热心的希望，不倦(juàn)的教(jiào)诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中国，就是(shì)希望(wàng)中国有(yǒu)新的医(yī)学;大而言之，是为(wèi)学术(shù)，就(jiù)是希望(wàng)新的(de)医学传到中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心里是(shì)伟(wěi)大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表(biǎo)现了作者(zhě)对藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状况(kuàng)也无聊(liáo)，说起来也无非使他(tā)失(shī)望，便连信也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了(le)作者对辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖民地半封建社会的现(xiàn)状(zhuàng)的(de)失望和不满，从而也(yě)觉得(dé)无法报答藤野(yě)先生(shēng)对自己对中国人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加(jiā)强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外(wài)，没(méi)别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤抖(dǒu)的(de)样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏(fú)和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来(lái)说，从(cóng)细节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多(duō)，后(hòu)来用(yòng)被盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留(liú)两(liǎng)个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这呼吸(xī)不(bù)息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干事到我寓里(lǐ)来了，要(yào)借我(wǒ)的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差就(jiù)送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但(dàn)在(zài)我，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗，无(wú)法可想！但(dàn)在(zài)那(nà)时那(nà)地，我的(de)意见(jiàn)却变(biàn)化(huà)了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食(shí)和(hé)我不(bù)相干，然(rán)而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤(téng)野(yě)先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁(suì)，他怀着寻求救国(guó)救民真(zhēn)理的(de)理想(xiǎng)，去(qù)日本(běn)留(liú)学，在东(dōng)京的弘文学院(yuàn)补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙台医(yī)学专门(mén)学(xué)校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了这位日本学(xué)者，并模桥且同他建(jiàn)立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当时的日本人对中国人(rén)民抱(bào)有狭隘的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先(xiān)生并(bìng)不(bù)如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱(ài)护，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚品(pǐn)质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及(jí)其御用(yòng)文(wén)人的(de)迫害(hài)，从(cóng)北(běi)京南下，来到(dào)厦(shà)门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文最初(chū)发(fā)表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊第(dì)23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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