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在职教育是什么意思,补充在职是什么意思

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  南音琵(pí)琶入门指法图解(jiě),南音琵琶入(rù)门指法图(tú)片是南音琵琶常见的入门(mén)指法(fǎ)有(yǒu)弹跳,技巧(qiǎo)是手腕背(bèi)面呈小量外(wài)突,面(miàn)板和手背面呈斜状(zhuàng),小指侧处的(de)腕关节作向外前(qián)方稍稍抬出,食指、拇指(zhǐ)的(de)指甲尖端要一样齐;快速弹(dàn)挑,技(jì)巧为(wèi)手腕稍稍(shāo)立(lì)起(qǐ)来,手指需要“站立”起来(lái)进行弹(dàn)奏,指甲(jiǎ)尖触弦,触弦面积不宜(yí)过(guò)大(dà),速(sù)度和力度在于手指(zhǐ),手腕放松(sōng),手指要有摩(mó)擦(cā)的感觉的。

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  南(nán)音琵琶常见(jiàn)的入门指(zhǐ)法有弹(dàn)跳,技巧是手腕背面呈小量外突,面板(bǎn)和(hé)手背面呈(chéng)斜状,小指侧处的腕(wàn)关节作向外前方稍稍(shāo)抬出,食(shí)指、拇指的指甲(jiǎ)尖(jiān)端要一样齐;

  快速弹(dàn)挑,技巧(qiǎo)为(wèi)手腕稍稍立起来,手指(zhǐ)需要“站(zhàn)立”起来进行弹奏,指甲尖触弦,触弦面积不宜过大,速(sù)度(dù)和力度在(zài)于手指,手(shǒu)腕放松,手指要有摩擦的(de)感觉。

琵(pí)琶入门指法图解

  右手有弹、挑、夹弹、滚、双弹、双挑、分、勾、抹,摭、扣(kòu)、拂、扫,轮、半轮(lún)等指法,左手有揉、吟(yín)、带起(qǐ)、捺打(dǎ)、虚按、绞(jiǎo)弦、泛音、推(tuī)、挽、绰、注(zhù)等技巧。

  可演奏多种和音在职教育是什么意思,补充在职是什么意思、和弦。

  广泛应用于民族乐队和多种地(dì)方戏曲(qū)、曲艺(yì)伴(bàn)奏。

  左(zuǒ)手指法

  1、捺

  演奏(zòu)捺的方法,是在指关节的运动中(zhōng),手(shǒu)指端取势将弦身击(jī)捺在相品位上(shàng),使得(dé)微声,捺与(yǔ)前面一音大都成上行(xíng)进行(xíng)。

  2、带(dài)

  演奏带的(de)方法:当右手弹出前一按(àn)音之后,接着(zhe)在相品位上作向(xiàng)左(zuǒ)内方或向(xiàng)外(w在职教育是什么意思,补充在职是什么意思ài)方一(yī)拨,然后离开(kāi)弦身(shēn),带起一个较弱(ruò)或稍强的(de)音来。

  带与前面一(yī)音大(dà)都成下行(xíng)进(jìn)行。

  3、擞

  演奏擞(sǒu)的方(fāng)法:用左(zuǒ)手指将弦身按在相品位上,用中指或名(míng)指在下面搔弦发(fā)音(如用左手中指按弦时,则(zé)用无(wú)名指搔(sāo)弦),这是(shì)擞按音的奏法;如擞空弦散音(yīn)时(shí),则可在左手(shǒu)食(shí)、中、名三指中(zhōng)选(xuǎn)择一较方便的指头去搔(sāo)弦即可。

  擞弦大都在同一(yī)条弦上进行(xíng)。

  右手指法

  弹挑类(lèi)包(bāo)括弹、挑、夹(jiā)弹、滚、双弹、双挑、剔(tī)、抚、飞(fēi)、双飞,而(ér)弹(dàn)、挑(tiāo)是右手指(zhǐ)法中最基础、最(zuì)重要的指法。

  其他右手(shǒu)指法如夹弹、滚、分、摭(zhí)、勾、抹、剔(tī)、飞等,都是由弹(dàn)挑衍(yǎn)变而成。

  1、弹:用(yòng)右手食指指甲端(一般用与(yǔ)拇指相邻侧的指甲端(duān))触弦,将(jiāng)弦向左弹出发音(yīn)。

  2、挑(tiāo):用右手拇指(zhǐ)指甲端(duān)(一(yī)般用大指外侧的指甲端)触弦(xián),将弦向右(yòu)挑(tiāo)进(jìn)发音。

  弹挑类其他指法的演(yǎn)奏(zòu)方法:

  3、夹弹:用弹和(hé)挑(tiāo)在弦(xián)上(shàng)作连续均匀而不很快的动,每拍(pāi)依曲调节奏(zòu)的快慢,一般作四(sì)声,有的或作(zuò)二声。

  4、滚:演奏方法与夹(jiā)弹相同。

  但在速度上则较夹(jiā)弹快一(yī)倍,即每拍(pāi)依曲(qū)调(diào)节(jié)奏的(de)快慢,一(yī)般作八声(shēng),有的作十六声(shēng)。

  5、剔:用中指甲(jiǎ)向左将弦(xián)剔出。

  6、抚:用中指肉将弦向(xiàng)右抚(fǔ)进(jìn)。

  7、双弹:用食(shí)指甲将相邻(lín)的两条弦向左同时(shí)弹出(chū)。

  8、双挑(tiāo):用拇(mǔ)指甲将(jiāng)相邻(lín)的两(liǎng)条弦(xián)向右同时挑进。

  9、飞(fēi):用无名指甲将(jiāng)弦向左(zuǒ)飞出。

  10、双飞:用食指甲弹左面的弦,拇指甲挑右面的弦(xián),要(yào)连而不断。

  扩展资(zī)料

  琵琶的发展,是从(cóng)四相到六相;从无品到少品(pǐn),从少品到多品;从用拨子到用指(zhǐ)弹;从用鸡筋弦(xián)、皮弦到(dào)丝弦再到钢丝弦;从有捍拨到无(wú)捍拨;从开音孔到不开音孔;从下(xià)斜抱、横抱到上(shàng)斜抱,再(zài)到竖抱。

  也就是先是琴尾侧(cè)面半(bàn)遮(zhē)面,最后是琴首琴颈半遮面。

  白居易诗中的“犹抱琵琶半遮(zhē)面”也许(xǔ)是刚从船(chuán)舱抱着琵琶出来时(还没有坐(zuò)下(xià)来(lái)弹)的状态(tài)。

  琵(pí)琶的演(yǎn)奏艺术及其传派的形(xíng)成,是(shì)因其(qí)演奏技(jì)术演奏方法和风格特点的不(bù)同(tóng)而(ér)逐渐形成的(de)。

  演奏(zòu)技(jì)术的如唯滚(gǔn)提高也要求琵(pí)琶乐(lè)器的发展,山粗琵琶乐器的渣余改革反过来又(yòu)要(yào)求演奏技术的再提高。

  所以,琵琶演(yǎn)奏艺术的发展和传派(pài)的(de)形(xíng)成,与(yǔ)琵琶乐器的(de)发展和形制的变化,是相辅相成、密切而不(bù)可分割的。

  各(gè)种因素的存在和发(fā)展,构成了琵(pí)琶演奏艺术(shù)传派艺术的存(cún)在和发展(zhǎn)。

  参考(kǎo)资料(liào)来源:百度百(bǎi)科(kē)-曲项琵(pí)琶

  参考资料来源:百度百科-琵琶

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