小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六(liù)种(zhǒng)常用说(shuō)明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数字(zì)、分(fēn)类(lèi)别、打比方的(de)。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子(zi)的作用是使文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资(zī)料的(de)范围很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家(jiā)名言(yán)，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zò隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体ng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的(de)是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)的数(shù)字也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的形象性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰当的(de)事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物(wù)特征(zhēng)或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的(de)数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对(duì)象的特点更(gèng)加精(jīng)确、科学(xué)令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了(le)深(shēn)重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是(shì)说明(míng)文中斗(dòu)老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出(chū)强调事物的(de)某种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变(biàn)得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是(shì)中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的特征条理清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以分(fēn)为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质(zhì)特征(zhēng)作概(gài)括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平(píng)行的(de)四边(biān)形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

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