音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)类别(bié)，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适(shì)应(yīng)社会主(zhǔ)义市(shì)场(chǎng)经济建设(shè)和教(jiào)育改革发(fā)展(zhǎn)需要的具有较好音乐(lè)素养和(hé)教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学(xué)等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐(lè)专业主(zhǔ)要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另(lìng)一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材(cái)进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中(zhōng)，作品必须能够顺(shùn)利进(jìn)行演(yǎn)奏(zòu)才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够(gòu)演奏出来的音乐才(cái)能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节奏(zòu)，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是(shì)在(zài)完成音乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每(měi)个(gè)声部都(dōu)是平(píng)等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单(dān)声(shēng)部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐(lè)音(yīn)乐）至(zhì)少(shǎo)会包含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中(zhōng)一个因素就(jiù)有(yǒu)可能改变一首(shǒu)音乐的(de)内容(róng)，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调(diào)、曲式分(fēn)析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业(yè)后找到一份稳定的(de)工作，那么(me)音乐(lè)教育是一个(gè)不错的(de)选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音(yīn)乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一(yī)个学士学位，而大学教(jiào)师就(jiù)需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例(lì)来说，学生的(de)音(yīn)乐教育学位课(kè)程(chéng)可(kě)以为自己(jǐ)在大学(xué)所在州(zhōu)的认证做准备，所以(yǐ)如果(guǒ)学生毕业于(yú)肯(kěn)塔基(jī)州的音(yīn)乐教育学(xué)士课程，不(bù)一定有资(zī)格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每个地区每个(gè)学(xué)校(xiào)的(de)要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研(yán)究生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演课程给学生(shēng)时间(jiān)和资(zī)源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐器上的(de)技能。

　　这些课(kè)程要求学生在(zài)入(rù)学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)《风起陇西》讲述了什么故事，《风起陇西》讲述了什么故事情节制作/录音艺(yì)术电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作，电子音乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十年代随(suí)着(zhe)电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热(rè)门的专业无(wú)疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音(yīn)艺术的学(xué)生将学习音(yīn)乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的(de)基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验(yàn)性音乐与传(chuán)统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争激烈的(de)词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对一课程，发展特定的技(jì)能和自己的风格，并获得(dé)在不(bù)断发(fā)展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流(liú)行音乐方面的作曲编(biān)曲(qū)，招收(shōu)的很多都是(shì)在(zài)唱歌方(fāng)面有(yǒu)不错基(jī)础的(de)学生，在软件的学习上(shàng)不会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多(duō)方(fāng)面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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