颜元的(de)教育思(sī)想思维导图，颜元的教育思想主张是(shì)颜元的教(jiào)育思(sī)想：培(péi)养目标：“实(shí)德实才之士”：颜(yán)元认(rèn)为人才是治国安民的根本，而人才主要依靠(kào)学(xué)校教育来(lái)培(péi)养的(de)。

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颜(yán)元的教(jiào)育思想思(sī)维导图，颜元的教育思想主(zhǔ)张(zhāng)

　　颜元的(de)教育思想(xiǎng)：1、培养(yǎng)目标：“实(shí)德实才之(zhī)士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才主要依(yī)靠学(xué)校教育来培(péi)养。

　　学校教(jiào)育的培养目(mù)标(biāo)是(shì)“实(shí)德实(shí)才之士(shì)”，即品德高尚、有真才实(shí)学(xué)的经(jīng)世致用人才。

　　“实德实才之士”有两(liǎng)种，一种是“上下粗精皆尽力求(qiú)全(quán)”的通才，另(lìng)一种是“终(zhōng)身(shēn)止精一(yī)艺(yì)”的专门(mén)人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物(wù)”作为教育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富国强兵”的政治理想，还提出(chū)教育要“兵(bīng)农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即(jí)学习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学要联系实际，观察(chá)、练习，“躬行而(ér)实践之(zhī)”。

　　第(dì)二(èr)，反对静(jìng)坐读(dú)书、闭门读书(shū)和空谈理义(yì)，因(yīn)为其脱离实(shí)际，不能解决实(shí)际(jì)问(wèn)题还影(yǐng)响(xiǎng)健(jiàn)康(kāng)。

　　第三(sān)，并非排斥通过读(dú)讲(jiǎng)来学习知识，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习行相结(jié)合(hé)。

　　第四，人获得知识的目的在于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元在自己规划(huà)的漳(zhāng)南书(shū)院中(zhōng)，陈设六斋，并规定(dìng)了各斋具体(tǐ)教育内容(róng)，实(shí)行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南(nán)书院的六斋(zhāi)分别为文(wén)事斋、武备斋、经史斋、艺能(néng)斋、理(lǐ)学斋和帖括(kuò)斋(zhāi)。

　　之所以暂广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区设“理(lǐ)学斋”和(hé)“帖括斋(zhāi)”，是为了适应当时的实际，等时机到了则(zé)关闭这两斋。

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