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全(quán)因(yīn)素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么(me)听过，因为全因素也可以理解成写实的意(yì)思(sī)，但(dàn)是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思(sī)应该是那种明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是相对(duì)结构素(sù)描来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算(suàn)全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比如(rú)文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表(biǎo)现(xiàn)的(de)，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美(měi)院强调全因素也就是相(xiāng)对强调(diào)光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如(rú)果(guǒ)强调全因素素(sù)描就是强调画的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的(de)关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作(zuò)业训(xùn)练(liàn)，在考试中不能在整(zhěng)体(tǐ)观念(niàn)的指导下全面推(tuī)进，往往(wǎng)是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握(wò)下一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突出了(le)，而其(qí)他地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若(ruò)干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组(zǔ)成(chéng)的(de)，没有局(jú)部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深(shēn)入(rù)也(yě)是毫无意(善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思yì)义的(de)。

　　素描的(de)目(mù)的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而(ér)更(gèng)重要的是培养一种艺术思维(wéi)的“意境(jìng)”和如何观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习(xí)也就失去了(le)它(tā)的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素(sù)描(miáo)画(huà)的成败，那么局部(bù)与局(jú)部、局部与(yǔ)整体的(de)关系就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来(lái)的作品，才是客观(guān)对象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是双(shuāng)胞胎(tāi)也(yě)不(bù)例外，他(tā)（她）们也(yě)都(dōu)有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素(sù)描(miáo)训(xùn)练(liàn)的根本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对象的特征(zhēng)和(hé)独具(jù)个性的差异，但是在素描写生(shēng)的过程中，常常看到有(yǒu)的(de)学生(shēng)不管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有考生(shēng)自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像没有(yǒu)关系，只要画(huà)面效(xiào)果(guǒ)好就行，反正评分的(de)老师也不知模特(tè)儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确(què)实不(bù)是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学生对(duì)事物所具备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学(xué)生长时(shí)间(jiān)脱离对象(xiàng)去感受(shòu)，去编(biān)造所谓(wèi)的画面效(xiào)果和废弃对客观对(duì)象(xiàng)感知能(néng)力的训练，那么他就有(yǒu)可能造(zào)成感知(zhī)能(néng)力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到(dào)素(sù)描写生(shēng)中的表现(xiàn)就(jiù)是(shì)千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个(gè)画(huà)家重要(yào)条件的(de)眼睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别注意老师讲到的每一(yī)个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些(xiē)问(wèn)题(tí)呢？这是(shì)因(yīn)为画面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一的对比和(hé)变化规律(lǜ),画(huà)面的层次就不(bù)清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含(hán)果就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身(shēn)的(de)关系是(shì)非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例(lì)关系(xì)，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰色调占其(qí)面(miàn)部的(de)大(dà)部分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰(huī)和(hé)亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调(diào)的(de)深度，提高画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当中(zhōng)，在整(zhěng)体(tǐ)尊重(zhòng)客(kè)观对象(xiàng)的前(qián)提下(xià)，允许对局部的(de)色(sè)调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱(ruò)，或(huò)虚或实，都(dōu)有着它的规(guī)律和(hé)秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如(rú)果打乱了(le)这种客观秩序，就会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而(ér)影(yǐng)响画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个局部(bù)都画得很好很完整，但局部(bù)和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源(yuán)的(de)照射(shè)下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和(hé)虚(xū)实的(de)物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这(zhè)样的一(yī)幅作(zuò)品也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体(tǐ)而(ér)微的呈(chéng)现(xiàn)出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物(wù)，除了(le)可以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦(yì)可(kě)发现放在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动态善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些(xiē)自然(rán)的秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思能体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁

　　参(cān)考资料来源：百(bǎi)度百科-素(sù)描

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