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司(sī)马(mǎ)光好(hǎo)学文言文翻译及注释(shì)，司(sī)马(mǎ)光好学(xué)文言文翻译及(jí)原文

　　（司马光却）独自(zì)留下来，专心刻苦地读书，一(yī)直到能够(gòu)背的烂熟于心为止。

　　（因为）读书时(shí)下的工(gōng)夫多(duō)，收获大(dà)，（所以(yǐ)）他所精读和背(bèi)诵过的书，就能终(zhōng)身不忘。

　　司马光幼年时(shí)，担(dān)心自己记诵诗书以备应答(dá)的能力不如别人，所以(yǐ)大(dà)家(jiā)在(zài)一起学习(xí)讨论时(shí)，别的兄弟会(huì)背诵了，就去玩耍休息；

　　（司马光却(què)）独自留(liú)下(xià)来，专(zhuān)心刻苦(kǔ)地读书，一(yī)直到能够背的烂熟于(yú)心为(wèi)止(zhǐ)。

　　（因为）读(dú)书时下的工夫多(duō)，收获(huò)大，（所以）他所精读(dú)和背诵过(guò)的书，就能终身不忘。

　　司(sī)马(mǎ)光曾经说：“ 读书(shū)不能(néng)不背诵，当你在骑马(mǎ)走路(lù)的时候，在半夜(yè)睡不着觉(jué)的时候，吟咏读过(guò)的文章，想想(xiǎng)它(tā)的(de)意思，收获就会非(fēi)常大！ ”

　　司(sī)马(mǎ)温公幼时(shí)，患记(jì)问不若人。

　　群居讲习，众(zhòng)兄弟既成诵，游息矣；

　　独下帷绝编，迨(dài)能倍(bèi)诵乃(nǎi)止。

　　用力(lì)多者收功远，其(qí)所精诵，乃(nǎi)终身不忘(wàng)也。

　　温公尝(cháng)言：“书(shū)不可不成诵。

　　或在(zài)马上(shàng)，或中夜不寝时，咏(yǒng)其文，思其义，所得多矣。

　　”（选(xuǎn)自朱熹编(biān)辑的《三朝名臣(chén)言行录》）

《司马光好(hǎo)学》文言文翻译(yì)及注释是什么

　　一、《山宴司马光好学》文言文翻译

　　司马(mǎ)光幼年时，担心自(zì)己记诵诗书以备(bèi)应答的能力不如别(bié)人(rén)。

　　大家在(zài)一起学习讨论的时候，别(bié)的(de)兄(xiōng)弟都会背诵(sòng)了，就(jiù)去玩耍休息。

　　司(sī)马(mǎ)光却独自留下来，专(zhuān)心刻苦地读(dú)书，直到能够熟练(liàn)地背诵(sòng)为(wèi)止。

　　下工夫多(duō)的人往往收(shōu)获就大(dà)，司马(mǎ)光(guāng)所精读和背诵过的(de)文章(zhāng)，就能够(gòu)终生不忘。

　　司马光曾经(jīng)说：“读书不能不背诵(sòng)，有时(shí)在(zài)骑马赶(gǎn)路的时候(hòu)，有时在半(bàn)夜睡不着觉的时候(hòu)，吟诵学过的文章，思考它的含义，收获就会非常大。

　　”

　　二、《司马光(guāng)好学》注释

　　司马温公：即司(sī)马(mǎ)光，他死后被追赠为温国公。

　　患：担(dān)心。

　　若：如。

　　迨(dài)（dài）：等到(dào)。

　　倍诵：背诵。

　　倍，同“背”。

　　尝：曾经。

　　或(huò)：有时。

　　中夜：半夜。

　　司(sī)马光的(de)其(qí)他故事

　　1、制警枕(zhěn)  

　　司(sī)马(mǎ)光退居洛阳的时候，着手写(xiě)《资治(zhì)通鉴(jiàn)》，他用(yòng)圆木做了(le)一(yī)个枕头，取名“警枕”，意在时刻警惕自己(jǐ)不要贪睡。

　　头枕(zhěn)在这样一块圆木(mù)头上，进(jìn)人梦乡后，身子只要稍微一(yī)动，“警枕”就会滚动，将自(zì)己(jǐ)惊醒。

　　惊醒后的司马光立即起床，继(jì)续(xù)握笔写书。

　　she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态2、卖马  

　　司马(mǎ)光在年老的(de)时(shí)候，日子过得比较紧。

　　有一(yī)次，家里没(méi)有(yǒu)钱用，他吩咐一(yī)位老兵(bīng)嫌旦把(bǎ)他相伴多年(nián)的坐骑(qí)——一匹(pǐ)老马(mǎ)牵(qiān)到市场上卖(mài)掉。

　　老兵临走时(shí)，司(sī)马光叮(dīng)咛道(dào)：“这匹马曾犯有肺病，要是有人买马，你(nǐ)要据实告(gào)诉人(rén)家。

　　”

　　老(lǎo)兵私下笑他(tā)迂腐(fǔ)，却(què)不能理(lǐ)解他对人诚(chéng)实的用心。

　　司马光竟然(rán)如(rú)此真诚，芹唯扰这在(zài)一般(bān)人看(kàn)来(lái)，简直是不可思(sī)议的。

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