张雪峰是(shì)著(zhù)名的考研(yán)导师，从网(wǎng)络(luò)走(zǒu)红后，他开始将自(zì)己的业务范围进(jìn)一步扩大，进军高(gāo)考志愿的填报领域(yù)。

张雪(xuě)峰从(cóng)北京迁到了苏(sū)州，成立了(le)专门的公(gōng)司，公司目标(biāo)是为广(guǎng)大考生指(zhǐ)明未(wèi)来方向。

在(zài)互(hù)联网的浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰有先(xiān)发优势，毕(bì)竟他在(zài)各大互联网(wǎng)平台(tái)风起云涌之前，已经(jīng)在网络成名(míng)。

张雪峰(fēng)借(jiè)用已(yǐ)经成名的优势以及出众的口才，迅速在各(gè)大平台积累了上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在(zài)网络上评(píng)论高等(děng)院校，发表大学专业(yè)的报考建议，多次引起争议(yì)。这(zhè)次，他(tā)真的闯(chuǎng)祸了，所说(shuō)的(de)言论(lùn)被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰在视频当(dāng)中直截了(le)当的称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子(zi)非(fēi)要报考(kǎo)新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报(bào)一个专(zhuān)业都比新(xīn)闻好。

张雪(xuě)峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他也并非(fēi)是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰此番(fān)言论后，引(yǐn)起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大(dà)学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠(yōu)孩(hái)子报(bào)志愿(yuàn)。他称(chēng)张雪峰本人就(jiù)是在享受着(zhe)传播的(de)红(hóng)利，吃着(zhe)传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰(fēng)言论(lùn)引发网络讨论后，权威(wēi)部门教(jiào)育(yù)部(bù)重磅发(fā)声(shēng)，教育部表示，严肃(sù)查处收取(qǔ)志(zhì)愿填(tián)报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高(gāo)考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填(tián)报(bào)费用(yòng)有的上万元(yuán)，有的高达几万(wàn)元。教(jiào)育部的发声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的(de)业(yè)务雪上(shàng)加(jiā)霜。

查询(xún)张雪峰老(lǎo)师(shī)的高考志(zhì)愿(yuàn)填报的专(zhuān)栏(lán)内容，目前已经下架。

中国教育报(bào)对(duì)张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的(de)评(píng)论文章，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个(gè)人(rén)兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后(hòu)，他(tā)也害怕了。张(zhāng)雪峰发文(wén)表示，突然有种感(gǎn)觉，我(wǒ)离被人搞不远(yuǎn)了(le)隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明(míng)显收敛了(le)个人(rén)高调的姿(zī)态。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教(jiào)给张雪(xuě)峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不能持(chí)续，都将是(shì)未知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论确(què)实存在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从学生的(de)兴趣出发，引导(dǎo)学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在大(dà)学(xué)学完专业知识后，面临的最主要的(de)问题还是(shì)生(shēng)存问(wèn)题(tí)。张雪峰老师(shī)只是从生(shēng)存角度(dù)给学生更多(duō)的(de)参考和意见(jiàn)，他的言(yán)论可能存在争议，但确实给更(gèng)多(duō)的家长和(hé)学生打(dǎ)开了思(sī)路，这不就(jiù)是我们所倡(chàng)导的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多(duō)人站(zhàn)在一定高度上会说，要让(ràng)学生按照自(zì)我的兴趣发展未(wèi)来。如(rú)果一个老师仅仅以这(zhè)样一句话去(qù)告诉学生，而不结(jié)合学生的自身实际(jì)情况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学(xué)生(shēng)，他(tā)的认知很大程度上停留在书本知识，他的(de)思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为(wèi)的兴趣(qù)，并不一定是他(tā)真正(zhèng)的兴趣。

作为(wèi)老师(shī)，应该帮学(xué)生(shēng)发(fā)掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情(qíng)，以(yǐ)防他后(hòu)悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这(zhè)件事，发现了这件事存在(zài)困(kùn)难，但你内心仍然要去(qù)完成，要去做，这才是(shì)真正的兴(xīng)趣。而不是从(cóng)来没(méi)有干(gàn)过一件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正(zhèng)做这(zhè)件事(shì)的时候发(fā)现，不适合(hé)，不(bù)想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导(dǎo)，真(zhēn)正对(duì)学生有意义的是：让学生(shēng)区(qū)分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持度(dù)的原因吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝(jué)对不可忽(hū)略(lüè)，否则可能连觉都睡不安稳。

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