幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班(bān)是幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：以选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们关注的(de)内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活(huó)经验和(hé)被(bèi)他(tā)们关注的内(nèi)容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨(chén)谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼(p施为什么读yi什么意思，施怎么读啊ō)的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生(shēng)活的(de)共同点(diǎn)出发(fā)，切入(rù)点要小而有趣，这样才能(néng)引(yǐn)起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的(de)国(guó)庆(qìng)”等这(zhè)些话题又是(shì)中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话(huà)题(tí)：晨间谈话(huà)时也可(kě)以渗透孩子生活(huó)习惯方(fāng)施为什么读yi什么意思，施怎么读啊面的教育。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班(bān)孩子们(men)的进餐(cān)习惯退(tuì)步(bù)了，大部分(fēn)的孩子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己(jǐ)不主动独立(lì)进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的(de)情(qíng)绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱(ài)玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词(cí)、成语小秘密等(děng)语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发(fā)开动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什(shén)么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在的动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画(huà)片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘(chén)和(hé)旁边的(de)小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈(tán)等谈话(huà)有障碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不(bù)多(duō)的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有(yǒu)值得我们学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片，下(xià)面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经(jīng)验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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