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一寸多少厘米公分一寸是几个手指文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的(de)答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)的。

　　关于文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些，文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是什么，文章结(jié)尾有(yǒu)什(shén)么作用？，文章结(jié)尾有啥作用等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的(de)印(yìn)象(xiàng)，引起读(dú)者(zhě)的(de)注意(yì)、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境和(hé)本书要(yào)表达的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往下读的作用,增强(qiáng)了(le)论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激(jī)励号召人(rén)人们(men)。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内(nèi)容的(de)冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观(guān)事物是(shì)千变万化的(de),反映千(qiān)变万化的客观(guān)事物的文(wén)章形式(shì)也是(shì)多种多(duō)样的(de)。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文(wén)、应用(yòng)文(wén)、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要(yào)根据文章内容(róng)的(de)发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章(zhāng)也就自然结尾了,不需(xū)要(yào)再去说什么(me)多余的(de)话(huà);有(yǒu)的是文章快(kuài)写完了(le),作者(zhě)考虑到在结尾的时(shí)候有必(bì)要对全文进行(xíng)一下总结,写上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰(qià)到好处地通过(guò)某种途径把文章的中心点明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给我们(men)留下想像的(de)余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过(guò)程中被自(zì)己表达的感情所感染,情(qíng)不(bù)自禁地在(zài)文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写(xiě)到文(wén)章结尾处(chù),回应前文(wén),和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系(xì)起(qǐ)来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还得(dé)好(hǎ一寸多少厘米公分一寸是几个手指o)好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精(jīng)神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡的(de)屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们(men)来看看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的结(jié)尾:一寸多少厘米公分一寸是几个手指

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙(méng)的(de)邻居(jū),在她死后收养她的(de)两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌(gē)颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面已经(jīng)写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别(bié)宁静(jìng),作者为(wèi)什么(me)不在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有必(bì)要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助(zhù)于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来(lái)说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内容上、结构上要(yào)收束全篇(piān),对全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性(xìng)格特(tè)征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实(shí)到(dào)事情的意(yì)义和(hé)作用上来(lái)。

　　不(bù)管(guǎn)什么(me)情况,读者从标题(tí)到文(wén)章结束(shù)看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联(lián)系的(de),都(dōu)与这篇文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是(shì)不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是(shì)多余的(de),或者(zhě)感到它与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章的完(wán)整性,那(nà)就不是好的结(jié)尾了(le)。

　　小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教(jiào)材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们(men)学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中(zhōng)国共产党领(lǐng)导(dǎo)的(de)土(tǔ)地(dì)改(gǎi)革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大(dà),无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄(huáng)历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生(shēng)病没有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无(wú)事(shì),三五(wǔ)天,上(shàng)十天不去,也无事(shì),她就打算不再(zài)看瓜了;收获的(de)一(yī)天见秋(qiū)生(shēng)家拉(lā)了一(yī)车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结尾对于(yú)全篇内容和(hé)结构的完(wán)整都(dōu)起(qǐ)到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品读完(wán)之(zhī)后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来重(zhòng)新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应(yīng)该精炼,内容(róng)要(yào)紧(jǐn)扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情(qíng)发生(shēng),大(dà)家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心。