说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例子的(de)。

　　关(guān)于说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用以及(jí)说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格式，小(xiǎo)学(xué)说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用，三年(nián)级说明方法有哪些及作用，语(yǔ)文(wén)说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)，所有说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的(de)说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大的(de)范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加(jiā)文(wén)章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了(le)说服力(lì)，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之别，同时(shí)也(yě)显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有(yǒu)联想是一致jk袜子总是掉怎么办，足球袜套j的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻(yù)和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明(míng)了(le)……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的(de)母子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学(xué)的术语对某一概念(niàn)的本(běn)质(zhì)特征作规(guī)定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一(yī)种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事(shì)物(wù)的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者(zhě)在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词(cí)能(néng)够(gòu)更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòujk袜子总是掉怎么办，足球袜套j)，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂(zá)的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地(dì)球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明(míng)方法及其作用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说明(míng)该事(shì)物的(de)××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的(de)××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象的(de)××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科学的(de)语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵(líng)做更本(běn)质(zhì)、更概(gài)括地(dì)揭(jiē)示事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生(shēnjk袜子总是掉怎么办，足球袜套jg)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的(de)特(tè)征（或事理）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明(míng)的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：首页-哆唻咪批发商城(本店域名www.123pf.cn)-淘宝网 jk袜子总是掉怎么办，足球袜套j